微信平台在语言学习中的应用研究.pdfVIP

第21卷 第2期 开放教育研究 Vo1．21，No．2 2015年4月 OpenEducationResearch Apr．2015 微信平台在语言学习中的应用研究 王卓玉 (长春大学 人文学院，吉林长春 130022) [摘要] 微信作为主要的即时通讯工具，已经被外国留学生接受并广泛应用，为他们的汉语学习提供 了新 的学习方式。本研究选取东北师范大学20名外国预科 留学生作为受试样本，2O名中国老师和研究生作为指导 教师，采用准实验研究法，利用微信平台和 自编的测试题 目，对外国预科留学生进行汉语水平的前测和后测，从 而了解微信平台应用于外国留学生汉语学习中所产生的影响。研究结果表明：利用微信平台学习汉语取得 了显 著的效果，不仅进步块，而且学习热情较高，具有可持续性。 [关键词】 微信；汉语学习；学习共同体 [中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号】1007—2179(2015)02-0113-07 微信平台进行汉语教学，以期探讨微信支持汉语学 一 、 引言 习的成效。 近年来随着我国综合国力的不断提升，汉语学 二、研究设计 习的热潮在世界各地保持 “高烧不退”。同时，飞速 发展的互联网技术与人类持续增长的网络社交需 (一)研究对象 求，共同推动了网络社交方式的不断丰富和社交工 本研究选取东北师范大学20名外国预科留学 具的不断更新，微信是腾讯于2011年初推出的一款 生作为实验对象，同时选取20名汉语言文学专业的 手机即时通讯工具 ，是一款集文字、音频、视频 、图 中国研究生作为留学生的指导教师(在本研究中用 片、表情等多种媒介为一体的手机聊天软件，其朋友 N来代表研究对象的人数)。 圈、群聊、微信公众平台等功能受到众多用户的追 在2O名外国预科留学生中，我们依据前一学期 捧，是这类社交软件中的佼佼者。其中，微信公众平 期末汉语总成绩选择 10名留学生作为实验组，剩余 台是腾讯公司在微信基础上新增的功能模块，通过 1O名留学生作为对照组。这种有 目的的抽样是为 这个平台，个人和企业都能打造一个属于 自己的微 了确保实验组和对照组的汉语水平基本相当。 信公众账号，实现和特定群体之间进行文字、图片及 (二)研究问题 语音的沟通和互动(石凯，2014)。由于信息技术支 本研究试图回答的主要问题是：将微信平台应 持下的学习环境和学习工具变得更加丰富灵活，汉 用于外国留学生的汉语学习的效果如何，会出现什 语学习者的个性化需求更加多样，传统的汉语教学 么问题? 模式 已不完全适应信息化 时代 的需要 (杨翼， 为了回答 以上 问题，本研究将对影响上述两个 2014)。将微信运用于对外汉语教学，不仅可以有 问题的各因素进行分析，分析的因素、领域及采用的 效地促进汉语及中国文化的广泛传播 ，同时也将给 方法见表一所示。 外国留学生的汉语学习带来新思路和新方式。 (三)研究设计 目前，学术界对利用社交网络工具来提高留学 本研究采用准实验研究法 ，对实验组和对照