浅析高职英语泛读教学方法及策略.pdfVIP

○ 外语教学与研究 年第 期 周刊 2012 1 浅析高职英语泛读教学方法及策略 解 燕 常州纺织服装职业技术学院 外语系 江苏 常州 （ ， 213164 ） 摘 要 在听 说 读 写英语四项基本技能中 听 读是 三 对于改善教学方法 提高泛读教学质量的建议 ： 、 、 、 ， 、 、 ， 英语的主要输入方式 其中阅读是理解和吸收书面信息以达 一 使学生正确看待泛读课 。 （ ） 。 到理解语言 熟悉语言的过程 它有助于通过构词法等知识扩 许多学生在高中时已经习惯了老师精讲单词 句子的教 、 ， 、 大学生的词汇量 提高语言运用交际的能力 然而 目前的泛 学方法 而对泛读教学中不着重讲解单词和句子的方法不太 ， 。 ， ， 读教学很难达到目的 这需要我们根据现状找到合适的方法 习惯 从而对教师的教学方法不满 这就需要教师在讲授泛读 ， ， 。 和策略来提高教学质量 课之前就给学生讲清楚精读和泛读的区别 以及泛读的性质 。 ， ， 关键词 高职英语教学 泛读教学 阅读能力 教学方法 告诉学生泛读课主要使学生了解一些背景知识和阅读技巧 ： ， 而不是要掌握某个单词的用法。 一 引言 二 注重阅读技巧 、 （ ） 。 随着世界经济一体化脚步的加快与国际交往的日益密切 教师在授课过程中 要指导学生运用适当的技巧进行阅读 ， ， ， 掌握英语尤其重要 当今社会 阅读能力是衡量英语应用能力