雨润桃李细无声,音乐灵魂伴我行--多元视野下的小学音乐教学微探.pdfVIP

体育 ·美育 课程教育研究 CourseEducationResearch 2015年2月 上旬刊 雨润桃李细无声．音乐灵魂伴我行 — — 多元视野下的小学音乐教学微探 李春兰 (内蒙古 自治区锡林郭勒盟乌拉盖管理区第一小学 内蒙古 锡林郭勒 026000) 【摘要 】在小学音乐教学过程中，传统的教学模式不仅减速 了教学质量 ，rg时还扼杀了学生对音乐知识的学习热情。在教学改革不 断加深的今天 ，音乐教师只有用发展 的眼光来教学指导小学音乐，才能让音乐知识在学生们的头脑 中飞扬。本文论述 了rJ元视野下的 小学音乐教学策略。 【关键词 、学音乐 教学模式 学生 rJ元化 【中图分类号】G623．71 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2015)02—0188—01 众所周知 ．在小学所有 的学科 中．家长以及学生 自身非常 音乐具有很强的魅力性．他不仅让学生感受到音乐知识的魅 关注的是一些主科 ．诸如英语 、数学 、语文 ．而音 乐知识往往是 力还能让学生明了音乐知识的灵魂 ．所以小学音乐教师让学生全 作 为爱好兴趣 来学习 这样 的趋势在新 的改革教 学中发生 了重 身心的发展 ．让学生在音 乐的魅力之 中更好的寻找热情 音 乐应该 大的教 学变化 新的改革体制要 求我们要不断 的改革教 学．让 赋予学生灵魂与活力 所以在音乐教学过程 中．笔者全面组织活 所有各科都全面发展 ．尤其是培养新一代 的小学生，教学部 门 动，让学生全体处于活力之中。在教学过程中，教师组织rJ种活动． 要 求教 师要全面发展小学生得德 、智、音 、体 、美等rJ科 目知识 。 例如音乐知识竞赛，音乐演唱比赛，话剧表演，舞蹈表演等 ．教师们 只有这样才能培养综合性人才 那么作为有着rJ年教学经验的 在舞蹈教学过程 中组织活动 ．不仅提高了教学质量．1-a]时全面促进 小学音 乐教师怎么提 高教 学质量呢 ．又如何让学生们更好 的学 学生对音乐知识的掌握 在音乐互动的教学过程中．音乐教师全面 ．--j音乐知识呢 ．接下来我们一起走进 小学音乐教学课堂 ．有多 指导学生促进学生的身心等全面发展 元化 的视野诠释 小学音 乐教 学 4．自主学习．激发学生音乐细胞 1．结合流行音乐 ．激发课堂活力 叶圣陶曾经说过：“能不能把古来的传统变一变．让学生处于 传统的小学音乐教学非常单一．教师们紧握课本知识．很少有 主动的地位呢?假如着重在培养学生 自己动手改的能力．教师只给 教师能结合现代发展 ．将 当下比较流行的音乐融合到音乐课 堂 笔 学生引导和指点．该怎么改让学生 自己去考虑．去决定 ．学生不就 者具有rJ年的教学经验．熟知 10年前的音乐教学模式 那种教学 处于主动地位 了吗?养成了自己改的能力．这是终身受用的 ”著名 模式使学生们感觉到非常乏味．没有更好的吸引力 笔者为了打破 的教育学者 吕叔湘也曾这样说过：教“师培养学生．主要是教会他 那种传统的小学音乐教学模式．其用发展的眼光来看到音乐知识． 动脑筋，这是根本 这是老师给学生的最宝贵的礼物 ．就是给他一 用 多元化角度来看待音乐教学 所以结合多年的教学经验笔者将 把钥匙，他拿 了这把钥匙能够 自己开箱子 。开门。到处去找 东西 ” 流行音乐结合到小学音乐教学过程中。在课堂上 ．在教授课本知识 所以在教学过程中．音乐教师倡导 自主学习．在课堂上教师往往让 之前 ．笔者为学生们播放一些相关的流行音乐．让学生感受到音乐 学生 自己去理解音乐知识 教师们适当的引导让学生 自己去诠释 课 堂的前卫性 例如 ．在教学小学音 乐知识 《送别》的时候 ．教师可 知识 所以在教学过程中教师打破世俗方式．巧用多院视角让学生 以先为学生们播放一些当下比较 流行的歌手唱得不 同版本 的音 更好的理解音乐．发挥其 自主学习性 乐．学生们会感觉非常有意义．一些比较受欢迎的明星翻唱过很rJ 5．总结 版本 ．所以学生们会觉得新颖度很 高．同时学生们也可以一起来演 总