高三学生化学二轮复习的方法和策略.pdfVIP

·中学教育· 高三学生化学二轮复习的方法和策略 河南省安阳市新乡市一中 李玉萍 一、把一轮复习与二轮复习明显地区分别开来 对考纲和考试说明上的例题我的要求是通做一遍，知道考试的 高三化学一轮复习的主要任务：一是构建知识体系，二是 模式和考试的难度。 扎实基础，突出重点，突破难点。通过对中学化学的知识点、 1、立足基础 重视教材 考点、热点问题的学习、思考和总结，从而使所学知识更为扎 高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考 实、更为系统； 查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追 一轮复习与二轮复习知识层面上的区别为： 求考查知识的覆盖面。综合测试考查的知识点随机性增大，今 ①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构； 年的“热点”，不一定是明年的“热点”。这就意味着课本上 二轮复习是系统的知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。 的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。为此，高 ②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。 考复习备考一定要降低复习重心，淡化“热点”，立足基础， 二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网。 回归教材、大纲，形成完整的知识体系。研究近几年高考试题 ③一轮复习是会——记；二轮复习是记——熟。 发现，有一些高考试题就是来源于教材习题。 综合能力层面上的区别： 2、活化基础 ①一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、 “解题 重视基础并不是简单地将概念、理论知识重复一遍，而是 思路较为单一”。能力要求：低中。 要在复习过程中，对各种相关知识进行重组和整合。首先要将 二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思 相关概念、理论知识进行并合和串联，例如四大平衡即“化学 路多变”。能力要求：中高。能力要求：提高自己解题的 平衡”、“电离平衡”、“水解平衡”、“溶解平衡”都可以 速度及准确性。 用化学平衡来进行统领或从化学平衡来归纳和发散。其次是要 ②做题的区别：一轮复习侧重于做“对”。 将基本概念、理论知识融于化学学科的大环境中，注意基本理 二轮复习既要“对”，又要“快”。 论、基本概念与元素化合物、化学实验和化学计算的交叉融合。 一轮复习中有的同学的做法我很推崇：①建立了错题本， 化学概念零碎分散，而且不少概念相似难辨，这是化学学科的 ②建立了好题本，第一轮复习就结束了，希望大家把错题本、 特点与难点。二轮资料上有很多图表和网络图，这些图表和网 好题本梳理梳理，归归类，在二轮复习中肯定还会遇到，这时 络图我们一定要会用，顺着网络图我们要找到相关知识的相同 你就熟悉了，再强化一下，你就掌握了，变成自己的东西了。 点、不同点及关联性，进行科学分类，精心对比，从而使所学 二、明确二轮复习的任务 知识得到升华。 二轮复习的主要任务就是搞好专题复习，“突出知识主干， 3、跳出题海、突出方法 突出重点、突破难点”，构建知识网络。二轮复习的方法是以 由于复习时间紧任务重，在有限的时间内复习掌握大量知 构建学科主干知识网络为中心的复习方法，从学科知识上来说， 识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效 复习中应特别注意知识的系统性和规律性，注重掌握知识间的 率。 内在联系和存在的规律，形成知识网络。从能力层面上讲，知 二轮试题的特点：起点高，落点低，就好像一个人，穿了 识的整理、归