2015鲁科版高考化学第3章第3讲《硫的转化》ppt一轮复习课件.ppt

3－2.在下列物质转化中，A是一种正盐，D的相对 分子质量比C的相对分子质量大16，E是强酸， 当X无论是强酸还是强碱时，都有如下的转化关 系： 当X是强酸时，A、B、C、D、E均含同一种元素；当X是强碱时，A、B、C、D、E均含另外同一种元素。请回答： (1)A是______，Y是______，Z是________(填化学式，下同)。 (2)当X是强酸时，E是________。写出B生成C的化学方程式：_________________________________。 (3)当X是强碱时，E是________，写出B生成C的化学方程式：__________________________。 一、命题常设误角度诊断 二、本节关键点数字记忆 1．熟记1个转化关系： 2．牢记2种微粒的检验： 3．掌握2种物质的性质： ①SO2——酸性、还原性、漂白性； ②浓硫酸——吸水性、脱水性、强氧化性。 * * * * * [解析]　CO2也能产生①④中的实验现象，酸性气体一般都能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，氯气也能使品红溶液退色。实验⑤说明气体有还原性，结合后续实验现象说明该气体是SO2。 [答案]　D 归纳拓展 　　SO2能使①品红溶液　②氯水　③溴水　④酸性KMnO4溶液　⑤含酚酞的NaOH溶液退色，但退色原理不同。①体现SO2的漂白性，②③④体现SO2的还原性，⑤体现SO2的酸性。 1－1.(2011·宁波高三质检)SO2通入下列溶液中，溶 液退色或颜色变浅，说明SO2具有漂白作用的组合 是 (　　) ①KMnO4(H＋，aq)　②溴水　③碘水 ④氯水　⑤Fe3＋(aq) A．①⑤ B．②③ C．全部 D．都不是 答案：D 1－2.(2011·东城高三统考)某探究性学习小组利用图中 所列装置设计实验，证明浓硫酸和木炭粉在加热条件下反应有SO2和CO2生成。 (1)实验室可观察到装置中A瓶的溶液退色，C瓶的溶液不退色。A瓶溶液的作用是___________________， B瓶溶液的作用是____________________， C瓶溶液的作用是__________________. (2)装置D中所盛溶液是________________，可验证的产物是________。 (3)若想同时验证另一种产物的存在，需使用的药品为________，该装置在整套装置中的位置是__________，理由是________________。 解析：要检验SO2，可以用品红溶液，要检验CO2，应该用澄清石灰水，但是SO2的存在会干扰对CO2的检验，所以检验CO2时必须考虑先检验SO2并且要把它彻底除去。另外生成物还有水蒸气，可用无水CuSO4检验，因为在检验SO2、CO2时，必须经水溶液装置，会影响水蒸气的检验，因此，这三种产物的检验顺序必须是先检验H2O，再检验SO2，最后检验CO2，并且保证每种检验均不受其他物质的干扰。 答案：(1)验证产物气流中有SO2　除去产物气流中的SO2　验证产物气流中SO2已被B瓶溶液全部除去 (2)澄清石灰水　CO2 (3)无水CuSO4　A前　产物气流通过A、B、C、D时会带出水蒸气，所以必须在A之前 1．稀H2SO4和浓H2SO4氧化性的比较 稀H2SO4 浓H2SO4 成分 H＋、SO 、水 以H2SO4分子存在，少量电离，少量水 与金属 与氢前面的金属发生置换反应　　 ①除Pt、Au外所有金属②常温下使Fe、Al钝化③加热时氧化Cu、Hg、Ag、Fe等 与非 金属 不能氧化 加热时氧化C、S、P等 2-4 稀H2SO4 浓H2SO4 与低价化合物 不能氧化 能氧化Fe2＋、S2－、Br－、 I－、H2S、HBr、HI等 表现氧化性的微粒 H＋ H2SO4分子 还原产物 H2 SO2 是否为氧化性酸 不是 是 [例2]　 (2010·北京高考)用右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是 (　　) A．上下移动①中铜丝可控制SO2的量 B．②中选用品红溶液验证SO2的生成 C．③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2 D．为确认CuSO4生成，向①中加水，观 察颜色 [解析]　上下移动铜丝可以控制铜与浓硫酸接触面积的大小，从而可以控制生成SO2的量；SO2可使品红溶液退色；SO2有毒，可用NaOH