以教师新技术培训为抓手,谋课堂教学新发展.doc

以教师新技术培训为抓手，谋课堂教学新发展 【摘要】随着近年来学校硬件设备得到不断充实和更新，教育新技术的不断发展，大数据时代的智慧教育已悄然向我们走来，如何在学校实现新技术为课堂教学服务，已成为当前教育界研究的课题。信息技术对教育发展具有革命性影响，“促进信息技术与教育教学的深度融合，以教育信息化支撑教育现代化”是当前及今后一个时期深化教育改革的重要内容之一。如何运用教育新技术使我们教师的教学 “如鱼得水” “如虎添翼”，笔者认为必须加强对教师的新技术培训，以教师新技术培训为抓手，才能推进课堂教学新发展。 【关键词】教育技术 课程改革 学校发展 任何时候，我们都在思考：我们怎样才可以做得更好？我们期望获得最好的设备，最先进的技术，我们期望通过这些手段改变我们的教学方式。新课程改革如火如荼的今天，各学科都在积极地运用现代教育技术手段进行教学，在现代教育技术的帮助下，课堂教学更是“如鱼得水”“如虎添翼”。现代教育新技术极大程度的激发了学生学习的兴趣，极大丰富了课堂内容，满足了不同学生的多方面需要，将知识多角度、多层次、直观形象的展示于学生面前，大大提高了学习效率，为我们的课堂教学插上了腾飞的翅膀。 目前，我市在加快教育信息化建设步伐，现在一些学校也逐渐认识到现代新技术在学校教学中的重要作用，随着教育主管部门加大对各校的软硬件投入力度，教育信息化硬件设备不断完善，为实施新技术提供必要的硬件条件。然而摆在当前学校一个现实问题，就是现代新技术专业发展，“未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。”现代化的仪器设备无论怎样先进，如果没有高素质的掌握现代教育技术的人去使用，就不能发挥应有的效能，要实现教育现代化教师的现代化是首要任务。教育教学的现代化、信息化、数字化背后是教师素质的现代化，因此拥有一支善于学习、不断更新、与时俱进、高素质的教师，才是让新技术为课堂教学插上腾飞的翅膀的根本保证。 一、现代教育新技术在课堂教学中的应用现状。 “今天你慕课了吗？”“今天你翻转课堂了吗？”当人们从传统的问候语转变成这舶来语时，不管你是否承认，一场悄然已经到来的的革命在基础教育中展开了。“自主探究、合作交流”是新课程强调的学习方式，但绝不应该是课堂上唯一的学习方式。在教育越来越现代化的今天，现代新技术的应用为课堂教学插上了腾飞的翅膀，它极大的激发了学生学习的兴趣和挖掘了学生潜能，丰富了课堂内容，提高了学习效率。我们开始寻求着探索形成以学情分析为基础、学习目标为导向、学习任务为载体、导学设计为关键、学习评价为保障的“有效学习”课堂教学基本模式（范式），形成具有学科特色的常态课教学基本架构和基本教学流程。随着互联网的发展，“微课程”化的自主式网络学习也越来越为人们所重视，现场与网络的混合式学习样式，正在成为世界范围内中小学生个性化学习的新形式新方法，也是“颠覆传统课堂”的重要推手。 一场由技术变革引发的静悄悄的教育革命正在一个个教室、一个个校园，甚至校外的角角落落无声却又有力地进行着。随着“智慧课堂”的兴起，“慕课”、“微课”在课堂教学中的应用，在西方教育中已经深入人心，近年在我国开始兴起并积极探索实践与推广中，我们的教师成为学习的辅助人员，学生真正成为学习的主体，个性化学习和自主学习真正成为可能。“慕课”、“微课”等实现“翻转课堂”模式革新了传统的教学方式与理念，在支撑个体自主化学习方面具有重要的意义。“慕课”、“微课”等实现“翻转课堂”模式的出现正是提供了这种可能，比如在课堂教学中，课前录制好本课相关微课程视频，设计好学习任务单，依据学情，学生以小组合作的方式，一边观看视频，一边操作，根据任务单完成学习任务，充分发挥学生自主学习的能力，完成并上传了学习成果，往往能够使学生学习兴趣浓厚，任务完成率较高。这种微课程授课的教学形式，将课堂全权交给学生，这就是一堂以“学为中心”的课。努力借助现代信息技术，为改变并丰富学生的学习方式提供更多的技术支持，已成为当今教师一个发展方向，也成了现代教学发展的必然。 二、全体教师的新技术培训是推进课堂教学的发展之本。 信息化是传统世界的数字化映射，数字化映射的价值是借助于信息系统的运算能力和存储能力在现实基础上的减负增效。要想使全体教师利用新技术实现减负增效，并非易事。目前信息化项目发展的一个典型特征就是——建设容易应用难。要大力推广现代新技术在教学中的应用，学校组织教师要对教师进行相关培训，掌握现代新技术的应用知识，才能更好地应用新技术。 学校可以采取“专家培训与校本培训”、“教师培训与骨干培训”、“自主培训与集体培训”、“专业培训与通识培训”相结合的方式。学校可以邀请有关学者到校举办现代教育技术专题讲座，促使教师转变教育观念，提高教师对现代教育技术应用的认识水平；学校要经常开展如何使用新技术新媒体