以规范为抓手,打造和谐校园.doc

以规范为抓手，打造和谐校园 ——锦丰中心小学2010～2011学年第一学期德育工作总结 本学期，以邓小平理论、“三个代表” 重要思想和科学发展观为指导，继续深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕精神，以促进学生全面发展为宗旨，以爱国主义教育为主线，以基础文明行为的养成教育为抓手，以道德体验教育为基本途径，全面开展爱国主义教育、社会公德教育、行为规范教育、文明礼貌教育、心理健康教育和法制安全教育，增强德育工作的针对性和实效性，不断提高学生的文明素质牢固树立“育人为本、德育为先”的理念，整合学校一切德育力量，深化校园文化建设，促进了办学品位的自我提升优化队伍素质。“一聘光荣感“二训”是指有计划地安排好学习、交流和技能训练，使例会成为传达上级精神，学习最新理论，探讨方法，交流工作经验的有效途径“育人为本 提升品质”等专题培训活动。我们还在校园网上建立了BBS论坛，教师把育人案例、中队管理文章、班队会课教案上传到论坛，其余老师学习后用跟帖的形式写体会。BBS为教师搭建了学习、交流的平台。“三导”指经常与联络沟通，做到感情上有良好的交流，工作上及时指导“四评”是对每月进行考评，通过公开、公正、公平、细化、量化考核，努力实现班队基础建设规范化，班队活动经常化，班队工作和创新化的“四化”目标。活动是德育的生命。开展丰富多彩的主题活动，不仅能陶冶学生的情操，而且能发展他们的个性特长，提高他们的审美能力，是学校文化建设的重要载体。举行感念师恩诗歌朗诵和演讲比赛开展普法宣传构建和谐校园为进师质强师识贯彻实国务关进强见实关组织开传动广开传识为谐园创环级对视结实际实开项过举题会会组织题学习传观灾录开实动责识发处识护 5.“分享阅读·共同成长”读书节主题活动。 为了深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，积极倡导学生树立良好的阅读风尚，鼓励和引导广大青少年从“阅读”走向“悦读”，通过生动活泼的读书活动，不断陶冶情操、净化心灵、启迪人生，从小爱读书的良好习惯，提高学生读书的热情进一步营造校园的浓厚读书氛围，让书成为学生共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴总之，在上级领导的关心指导下，我校以德育处为龙头，以班主任为排头兵，以活动为抓手，以实践为途径，加强德育管理，提高德育实效。 1