台湾的大学生对《两岸服务贸易协议》的看法.pdfVIP

《台湾研究》 2014年第5期 台湾的大学生对 《两岸服务贸易协议》的看法 陈陆辉 陈映男 摘 要：2014年3月 18日，台湾的学生以及社会团体因为反对两岸服贸协议，进而 占领 “立法院”， 并发起一连 串的示威与抗议活动。本研究运用定群追踪数据，以网络民调方式访 问台湾地区大三的学 生对两岸服贸协议的看法。初步发现：大学生对于服贸协议的态度，受到其政党倾向、统 “独”立场 以及 “台湾人认同”的影响。不过，本研究运用政治情绪的测量也发现：台湾的大学生对于台湾的愤怒与对 中国大陆的愤怒，让他们反对两岸服贸协议，但 当他们对中国大陆抱持希望时，仍然支持两岸服贸协 议。因此，中国大陆的崛起及繁荣与发展，既让台湾的大学生对于台湾的现况感到愤怒，确也对中国大 陆充满憧憬。 关键词：两岸关系；定群追踪；政治社会化；情绪政治 中图分类号：D675．8 文献标识码 ：A 文章编号：1006—6683 2014 05—0001—09 一 、 问题意识 2014年 3月 18日，台湾的学生以及一些社会团体因为反对两岸服贸协议，进而 占领 “立法院”，并 发起一连串的示威与抗议活动。2008年5月20日马英九执政后，在秉持 “以台湾为主，对人民有利”、 “不统、不独、不武”与 “维持现状”等前提与原则之下，全面启动两岸交流，两岸经贸关系愈趋密切。但 是，此一以学生以及社会团体发动的 “太阳花学运”，却对于两岸的交流产生一定的影响。而台湾大学 生对于两岸服贸协议的看法如何?有哪些因素可能影响他们对两岸服贸协议的看法?本研究将运用 网络调查的数据，初步解析大学生对于两岸服贸协议的看法 。 二、理论基础 在讨论大学生对两岸服贸协议的态度时，需从政治社会化 politicalsocialization 的相关研究开始。 所谓政治社会化，是 “个人获取政治定向 politicalorientations 以及行为模式 patternsofbehavior 的发 展过程。” 上述的定义从个人的角度出发，视政治社会化为一个发展的过程，而个人所获取的是较一 般态度、意见或是更为稳定的政治定向以及行为模式。就本研究所观察的大学生，系追踪分析其在 2014年为大三时期的政治态度，特别是对两岸服贸协议的看法，因此，以下将依序定义政治社会化、回 作者简介：陈陆辉 ，男，台湾政治大学选举研究中心前主任、特聘研究员；陈映男，女，台湾政治大学政治学博士。 本研究获得台湾教育主管部门“顶尖大学”计划支持。 · 1 · 《台湾研究》 2014年第5期 顾政治社会化的理论及解释政治学习效果的四种模型，最后将简要说明本研究的重要切人点，特别是 从情绪政治学的角度，说明大学生对两岸服贸议题的看法。 一 政治社会化的定义 对于政治社会化定义，应该可以归纳成两个主要界说。_2第一个是强调个人独特的成长 theidio— syncraticpersonalgrowth 。Greenstein_3指出，“ 关于政治社会化的 一个较广义的概念，即其包括生命 历程各阶段中的所有政治学习，不论正式的或非正式的，计划 的或非计划的，都囊括在 内”。因此，这个 定义主要强调人类在成长过程中，逐渐获取个人的自我认同，能够表现 自己，并 以自己的方式寻求个人 独特的需求与价值。这种探讨个人政治社会化的历程，是以个人政治学习 politicallearning 的角度切 人，与一般政治心理学的研究较为贴近。第二种的定义主要是从社会体系的角度来看，如Langton_4把 政治社会化定义为 “社会将它的政治文化从上一代传递到下一代的过程”。从这个角度探讨的政治社 会化是强调世代间政治价值的传递，在其中，国家的教育机制也可扮演重要的角色。所谓的 “教化”、 “灌输”、“文化传承”以及 “接受文化规范”等用语，实际上即在描述一个社会有系统地将一套规范、价 值与行为模式，传递给其新成员的过程。而在台湾学生政治社会化的过程中，两岸关系、统 “独”立场以 及政党认同无疑是其中重要的一个项 目。一方面，它是学生个人政治学习的过程，一方面，他也是个人 与环境互动的结果 。 二 政治社会化的理论 政治社会化的理论，依照Easton与Dennis_5的看法，可分为分配理论 allocationtheory 、系统维持 理论 system—maintenanceanalysis 以及系统持续理论 systempersistencetheory 三种。分配理论强调在 民主政体中，价值或是有价值的事物如何分配给其成员。至于系统维持理论则着重于政治社会化的过 程应该如何确保政治体系维持相对上的稳定。相对于第二种理论，系统持续理论着重在说明系统稳定 以及变迁的原因。因此，