同辈群体环境对体育院校大学生社会化的消极影响——以广西体育高等专科学校为例.pdfVIP

2014年 (第4卷 )第 17期 博硕论坛 同辈群体环境对体育院校大学生社会化的消极影响① 以广西体育高等专科学校为例 覃少菊 经建坤 (广西体育高等专科学校 广西南宁 531002) 摘 要：人的一生就是一个社会化的过程。在个人社会化过程中，同辈群体交往是体育院校学生实现社会化的主要途径之一，这一阶段社 会化的质量对个体的一生都将产生重大影响。本文在阐述 了同辈群体及社会化的内涵与特征的基础上，以广西体育高等专科学校为倒， 探讨 了同辈群体环境在体育院校学生社会化过程 中的消极作用。 关键词：体育院校 同辈群体环境 社会化 消极影响 中图分类号 ：G807 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095-2813(2014)06(b)--0008—02 1 问题的提出 应不同的体育工作 岗位 ，了解体育职业道德，有一定 的谋生能力 。 按社会学 的定义 ，同辈群体是 “大致相 当的社会地位 ，并且通 四是智能社会化。智能是智力和能力的总称 ，根据社会需求发挥 自 常年龄相仿 的一群人 】，具体而言是 由年龄 、地位相近 ，兴趣 、爱 己的智力优势 ，建立合乎社会需要 、科技发展和个性特点的最佳智 好、价值观和行为方式大体相 同，并经常在一起交往和互动的人组 能结构 ，成为复合 型体 育人才。 成的非正式群体 。同辈群体在体育院校大学生 中是广泛存在的，是 大学生从家庭 中心 向社会 中心转换的重要过程和场所 。由于体育 3 同辈群体环境对体育院校学生社会化发展的消极影响 院校大学生心智 尚未完全成熟，也尚未融入成年人主导的世界 ，所 3．1同辈群体成员间成分复杂 ，情感纽带单一 。表现盲 目性 以他们更需要从 同辈群体中得到满足和认 同。体育院校大学生 同 以某种共 同利益为基础和以感情为纽带是形成和维持体育院 辈群体的成员交往频繁 ，彼此 间相互影响，“同辈群体对大学生 的 校学生同辈群体 的特点之一，其性质有好有坏。同辈群体维系体育 价值观 、思想和行为发展的影响 日趋重要 ，甚至有可能超过父母、 院系同辈群体是在志趣相投和其它条件相似或相辅的基础上形成 老师和社会大环境的影响 。 的 ，存在 的情感纽带单一，稳定性较差，缺乏理性的指导 ，容 易形成 随着社会转型、体制转轨和开放程度的扩大 ，体育院校大学生 所谓 的哥们义气而导致意气用事 。体育院校学生同辈群体之间的 的社会化必将过度或不足 ，产生严重的偏差和失败，甚至出现犯罪 沟通和交流大部分时间是在学校里进行 的，受同辈群体的影响最 等逆 向社会化。高度重视体育院校大学生的社会化。本文采用文献 明显 ，一旦同辈群体之 间发生 冲突 ，其 所属的群体会凭着 “朋友 义 资料 、问卷调查等方法 ，选取广西体育高等专科学校的同辈群体进 气”、“有难同当、有福 同享”等观念 ，在不 良同辈群体环境影 响下很 行研究 ，努力挖掘体育院校大学生 同辈群体对社会化进程产生消 容 易做 出一些违反校规校纪的事情 。调查中我们发现 ，学生认为 自 极影 响的 内在原 因，从而发现 问题 ，充分发挥其所应有的积极影 己的学习态度受老师的影响的仅为5．08％，自己的人生观、价值观 响，使他们顺利地完成这 一社会化过渡 。 的变化受老师影响的也 只占12．36％，由此可见 ，同辈群体的影 响 明显。随着同辈群体成员之间交往的加深 ，交往时间的不断增多 ， 2 体育院校学生社会化及其内容 受父母和师长的约束随之减少 ，一些不 良的同伴极易趁虚而入 ，进 一 般来说，大学生社会化是一个连续不断的过程 ，是体育院校 入学生 的社交圈子 ，加上学生思维中片面性和表面性的存在 ，他们 大学生在与社会交互作用中，通过教育、学习、实践等活动所经历 极易误将此种