怎样为学术守门——海外一所研究型大学教师职务晋升制度的特点.pdfVIP

第 35卷第6期 清 华 大 学 教 育 研 究 VOl1．35。No．6 2014年 12月 TSINGHUA J0URNALOFEDUCATION Dec．2014 怎样为学术守门 — — 海外一所研究型大学教师职务晋升制度的特点 蒋 凯 (北京大学 教育学院，北京 100871) 摘 要：海外某著名研究型大学建立和完善教师职务晋升制度 ，促进了该校制度建设 ，更重要的是为保持 高水平师资队伍、开展高水平教学科研和实现向高水平研究型大学的转型提供了必要的保障。该校教师职务 晋升制度发挥了积极评价和正向激励作用 ，体现出明确校院系的职责和任务、制定清晰的职务晋升标准 、建立 国际同行评审制度、完善校院内部管理制度、尊重并妥善处理学科差异等显著特点，具有重要的借鉴意义。 关键词：教师职务晋升；学术社会化；同行评审；学术文化 中图分类号：G645 文献标识码 ：A 文章编号：100l一4519(2014)06—0022—09 教师职务晋升评审 (职称评审)是高校的一项重要工作和高校教师聘任的核心环节。科学合理的教 师职务晋升制度能够发挥积极评价和正向激励的作用，对 申请人的学术业绩做出合理的评断，并对潜在 的申请人产生积极的激励。不合理的教师职务晋升制度则不但不能客观地评价申请人的学术业绩，而且 会破坏学术文化，制造教师与机构之间、同事之间、系科之间的矛盾和紧张，错误地引导计划 申请晋升的 教师。高校教师聘任制度在不同国家和地区有不同的表现形式，造成这种差异的原因在于教师聘任制度 是高校所处社会制度环境与效率机制相互作用的结果。①本文以海外一所著名研究型大学——H大学为 例，剖析该校教师职务晋升制度的特点，以期为改进中国大陆高校的职称评审办法提供参考与借鉴。 一 、 明确校院系的职责和任务 H大学地处东亚，是一所具有上百年历史的著名高校 。作为一所涵盖文理工医法商教等众多学科的 综合性研究型大学，H大学在世界大学排行榜中表现突出，在亚洲大学排行榜中居于前列。过去二三十 年间，H大学大力加强科学研究，引进优秀师资，吸引优秀生源，提高国际化水平 ，改革完善学术制度，实 现了从一所教学研究型大学向研究型大学的转型。 在向研究型大学转型的过程中，H大学将改革完善教师职务晋升制度作为制度建设的一个重要环 节，积极参考国际经验，结合本地实际和具体校情，建立了较完善的教师职务晋升制度。该校教师职务晋 升制度的建立和完善，反过来又促进了该校制度建设，更重要的是为保持高水平师资队伍、开展高水平教 学科研和实现向高水平研究型大学的转型提供了必要的保障。 H大学教师职务晋升制度的第一个特点是明确学校及其下属各级学术组织的职责和任务。该校制 收稿 日期：2014—11—15 作者简介：蒋凯，湖南湘阴人，北京大学教育学院副教授，研究方向为高等教育原理、比较高等教育、教育基本理论． 说明：本文对H大学及有关学院的名称做了化名处理 ；出于保密的需要，对H大学及有关学院的各种文件不附原英文 名称，不做引证。作者向接受访谈和提供其他帮助的H大学有关院系管理者和教师谨致谢忱 ! ①阎凤桥．学术劳动力市场的特性与研究型大学的教师聘用制度[J]．北京大学教育评论，2005，(3)：69． 怎样为学术守门 ·23 · 定 《终身教职／教师职务晋升申请中学校、学院和系的职责和任务》，对学校、学院和系的职责和任务做出 了明确而具体的规定。 H大学实行学院制，目前设有十个实体性学院，系是学院下设的基层学术组织。在终身教职和教师 职务晋升评审中，系的职责和任务包括五个方面。(1)准备 申请人的证据。有关系主任须提供该校 《终身 教职 ／教师职务晋升 申请文件指引》规定的申请人在教学、科研和服务方面业绩的证据。(2)开展系级咨 询和汇报。系主任须就每一项终身教职和职务晋升申请向系里有