金融危机视角下的会计人才培养模式研究.pdfVIP

金融危机视角下的会 王 摘要：金融危机的爆发提高了企业对会计人才的要求，但人才培育存在经费不足、缺乏系统性的人才培育系统、 缺乏人力、管理者身兼多职以及各界缺乏合作机制等问题。针对这些问题，本文提出包括知识结构的多元化培养、全 面的职业能力建设、应用型会计人才培育、质量保证体系构建的会计人才培养模式。 关键词：金融危机；会计 ；人才培养模式 引言 企业在发展过程碰到许多困境。目前，在国内企业所面 本世纪以来 ，盛行于世的金融危机发源于金融领域 临的几项经营困难包括缺乏财务方面的人才。而在培育 会计信息的计量与披露方式，会计计量与披露问题一度 财会人才的过程中也面临许多问题，例如：培育经费不 被指责为引爆金融危机的罪魁祸首，世间谴责声不断。 足、缺乏系统性的人才培育系统、缺乏人力、管理者身兼 因此金融危机不仅直接影响我国经济发展，而且已经延 多职以及各界缺乏合作机制等问题，除此之外，高校在 伸至会计教育领域，对我国现行高等院校会计人才培养 进行财会人才培育时无法符合各式各样的社会企业所 模式产生了巨大冲击 ，提出严峻拷问。我们必须躬身反 需。因此，若希望健全国内培育财会人才的机制，需要政 思此次金融危机对会计人才培养模式的拷问，必须重新 府单位 、社会企业以及高校的共 同培养 ，即进行 “产学 审视现行的会计人才培养模式，认真且深刻重新构建会 研”结合的培养方式。在政府方面，应在金融危机时改善 计人才培养模式，将以往单一经济背景下的人才培养模 现有政策，增加高校培养财会人才的经费补助，以及求 式更新为能够应对复杂经济背景的人才培养模式。 职者对于社会企业适应不良的问题 ；社会企业方面也需 一 、金融危机对人才培育的影响 要稳固组织本身的根基，求稳定的经营运作，透过扩大 在金融危机下，大环境的快速变迁与市场竞争导致 组织规模增聘足够之人力，接着提升获利解决经费依赖 科学、合理安排，以便课时安排满足学生需求，调动学生 大发掘有效的实训基地的力度 ，保证生产、建设与管理 主动学习会计知识和实际操作会计相关软件的积极性。 的系统性，让学生体验到真实的会计工作环境，领悟到 (三)加强师资培训 在课堂上无法学到的知识。在建设校外实训基地时，一 高素质的教师是培养高素质学生的前提，为提高实 方面要有利于企业生产，另一方面要利于学生的培养， 训教学的师资水平 ，不仅要培养 “双师型”教师，还要通 实现互惠互利。建设实训基地时，应具备相关先进的设 过聘请校外企业具有实践经验的企业讲师来校指导教 备，充分体现出最新会计技术，并建立健全相关会计制 学。在加强师资培训时，可侧重会计专业教师的会计实 度与时间规范。 训能力，招聘教师时可将实训能力放在考查标准中，通 总的来讲，对高校会计实训教学造成负面影响的因 过教师理论知识与实训经验的筛选，还应对教师 自身素 素有许多，要想提高实训教学质量，则需要从多方面着 质、具备技能进行相关考虑，在聘请时选择高素质教师 手，采取相应的措施解决实训过程中遇到的各类问题。 进行本校教学，以降低本校专门培养双师型教师的成 本文主要从教育观念、课程设置、师资水平以及实训基 本。而校内教师可通过深入企业实践丰富相关经验 ，学 地方面着手，提出了一些改善建议，以提高会计实训教 校可制定这方面的相关制度，使教师在一定的资金条件 学质量，提高学生的实践动手能力。 下，提高技能与企业会计理论双指导水平。学校也可聘 参考文献： 任校外相关专业专家做长期的兼职实习导师，把兼职导 [