消费社会兴起中的道德教育及应对策略.pdfVIP

第 26卷第5期 濮 阳职业技术学院学报 Vo1．26 No．5 2013年 l0月 JournalofPuyangVocationalandTechnicalCollege 0ct．2013 消费社会兴起中的道德教育及应对策略 — — 以鲍德里亚的消费社会理论为视角 王雄刚，魏清花 (甘肃有色冶金职业技术学院 公共课教研室，甘肃 金 昌 731001) 摘 要 ：近年来 ，消费社会在 国内悄然兴起 。消费社会的观念冲击着整个社会的物质层面和精神层面 ，如何应对消费社会兴起 中 的道德教育?这势必成为思想政治教育的前瞻性课题 。本文 旨在通过反思消费社会观念的演进、消费社会在 国内的兴起及对德 育工作的影响，继而提 出消费社会视域下道德教育的应对策略，对社会转型期的德育工作进行有益的探讨。 关键词 ：消费社会；道德教育；应对策略 中图分类号 ：G416 文献标识码 ：A 文章编号 ：1672—9161(2013)05—0136—05 曾几何时，有哲人疾呼：“今天 ，人们竞相把 自己 意识形态欣喜若狂于如此辉煌的成就时，法兰克福 的生命交给机械，最后从机械中拿 出一块块残肢断 学派的理论家意识到消费社会背后对 “人”的泯灭 ， 臂”。也许这正是对机器大工业时代 “生产 (劳动)异 随即在继承和发展马克思异化思想和卢卡奇物化思 化”的真实写照。如今 ，随着消费社会的到来 ，人异化 想的基础上 ，提出了一种全新的异化消费理论 ，对资 的问题解决了吗?事实上 ，问题更加复杂了。 本主义国家的消费社会进行有力的批判。 一 、 消费社会的观念 1968年法国爆发了 “五月风暴”．这场声势浩大 消费社会的观念发端于二战后的西方社会 。战 的社会运动大声疾呼：“消费社会不得好死 ，异化社 后资本主义国家在反思资本主义发展过程中的固有 会不得好死 !”运动 的亲历者让 ·鲍德里亚 (Jean 矛盾时，对马克思 《资本论》有了较理性的认识 ，生产 Baudrillard)于 1970年写出了 《消费社会》(Lasoci6t6 社会化和生产资料私人所有制之间的不可调和性 ， deconsommation) 书 ，提出了他的消费社会观 。这 其结果必然会带来生产的相对过剩 ，从而使整个社 本著作与他之前所著的 《物体系》(LeSyst~medes 会 的经济处于 “大萧条”(GreatDepression)这样一种 objets，1968)，以及之后的 《符号政治经济学批判》 循环的社会危机之中。最后得出结论 ，只要解决生产 (Pourunecritiquedel4conomiepolitiquedusigne? 的相对过剩就能解决资本主义的经济危机 以至社会 1972)结合起来就产生了鲍 氏系统的消费社会理论 。 危机 。因此 。塑造 “消费社会 ”成为战后主要资本主义 鲍德里亚站在 “后现代”的视角上对资本主义现 国家的社会发展战略。 实进行 了深刻批判。在他看来 ，资本主义的前期发展 战后资本主义的重建主要依托新 的科技革命及 开启了所谓现代性 。现代性是工业的大生产 ，这是工 其相应的产业结构调整。与此同时，各主要资本主义 业资本主义和资产阶级霸权发展的必然产物，其基 国家还采取了及时的社会调整，即讲求效率与公平 本特征是物的生产 。二战以后 ，资本主义的重建 ，在 之间的协调 、国家对经济的有效干预、福利制度的确 经济获得飞速发展的同时，资本主义社会跨入 “后现 立等。这些带给了资本主义战后发展的 “黄金年代” 代”，后现代的典型特征在于 “物”的丰盛 ，“今天 ，在