北师大版英语三上《unit5》教学设计.docVIP

Unit 5 Our school 第四课时 一、教学指导思想与理论依据 《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。 二、教学背景分析 1.教学内容分析 本节课是北师大版教材小学英语三年级上册Unit 5 Our school第四课时语音教学，包括三部分，第一部分是Sounds and letter 目的是让学生通过听说感知元音字母U在开闭音节中不同读音；第二部分是listen for U目的是让学生从四个单词中听出字母U不同发音，并找出一个与其他发音不同的单词；第三部分是Read with Uncle Booky目的是让学生通过认读单词仔细观察发现字母U在开闭音节中的发音规则。第一部分共提供了八个语音词汇，有三个是学生从来没有见过的mug、flute、June，且June一词发音很不容易掌握，意思也不容易理解。其他各部分中的单词大多是学生在一、二年级已经见过的，学生读起来不是难点，再有U在五个原因字母中排最后，前边学生已经了解了四个元音字母在单词中的发音规则，相信学生能很容易的发现U的发音规则。所以我们的重点放在让学生发现规律