教科版科学四上《云的观测》优质教案.docVIP

教学设计： 云的观测 6、云的观测 教师：通过上几节课的学习，我们已经知道了天气现象和制作天气日历，那么今天是个什么样的天气呢？生答：…… 教师：很好，大家都知道今天是什么天气，那么天空中有什么东西出现呢？ 生答：云 二、新授 教师板书“云”字，问：看到这个字，你们想到了什么？ 指名学生回答，教师：既然大家对云有这么多的想法，我们现在就对云进行探究吧。教师：云是怎样形成的呢教师：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察，那么，根据云量的多少我们能不能知道不同的天气状况是怎么来划分的呢？ 晴天 多云 阴天 教师：刚才同学们已经根据云量的多少对天气状况进行了划分，我们来看一看科学家把云分成了几类吧。生答：…… 教师：既然大家知道了云的分类，那么云的形状又是什么样的呢？ 大家想一想，看到这样的云，会是什么天气呢？ 生答：…… 教师引导学生说明云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 三、分组活动： 根据不同形状的云的照片，尝试给云进行分类 学生汇报分类结果 说说今天看到的云是哪种类型的云，会是什么样的天气。四、教师小结 根据学生汇报的结果总结云的分类和云的特征。 教师板书云的特征并且布置同学们继续下一周的天气日历的制作