公民“环境与生态素质”刍论.pdfVIP

第二届海峡两岸科普研讨会论文集 公民“环境与生态素质刍论 马来平 (山东大学文史哲研究院 山东济南250100) 摘 要 环境与生态素质是科学素质的重要内容之一。一个公民所应具备的最基本的环境与生态 素质主要包括对宇宙环境、自然环境和生态环境方面的原理和方法分别有一个基本的了解，并具有一定 的应用它们处理实际问题和参与公共事务的能力。 关键词 节能减排环境素质生态素质 2006年2月国务院颁发了《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)。受科技部委托，前不 久，我有幸与北京大学、北京理工大学、南开大学、中科院研究生院和中科院科学史所等单位的5名专家 一起参与了旨在为《纲要》的实施和监测评估提供依据的配套文件《中国公民科学素质基准》(以下简称 《基准》)的起草工作。《基准》的要义是“根据社会主义现代化战略目标，结合我国国情，借鉴国外相关经 验和成果，围绕公民生活和工作的实际需求，提出公民应具备的基本科学素质内容，为公民提高自身科 学素质提供衡量尺度和指导，并为《科学素质纲要》的实施和监测评估提供依据。”(《纲要》)我们所采取 的办法是：选择几个关键领域，以点带面地阐明公民应具备的基本科学素质。关键领域选择的原则是： 构成公民科学素质最基本；与老百姓生活生产关系最密切；当前社会发展最需要；落实科学发展观最关 键。在我们完成的初稿里最终选择了物质与能量、环境与生态、生命与健康、个人与社会、信息与交往、 认识与方法等六个领域。其中“环境与生态”部分由我负责起草。 “环境与生态素质”这一部分的主要内容分为：宇宙环境素质、自然环境素质和生态环境素质三部 分。中心思想是想说明一个公民所应具备的最基本的环境素质与生态素质。下面就是这一部分的主要 内容： 一、宇宙环境素质 1．对宇宙环境有一个基本的了解 宇宙环境是目前人类能够观测到的天体范围。宇宙由若干大小不等的天体系统组成。分为河外星 系、银河系和太阳系。对宇宙环境有一个基本的了解，主要包括以下内容： (1)知道宇宙是物质的。太阳、恒星、行星和卫星和地球等主要天体的种类、形状、物质构成。空气 也是物质。太阳辐射是地球生命能量的主要来源。除了物质并无其它。天上的世界并不神秘。(2)知 道宇宙的结构层次无限。从总星系、星系、星球个体到物质的微观结构，宇宙的构成具有明显的层次性； 而且人类观测的范围正向宇观和微观两极不断扩大。(3)知道宇宙是永恒运动的。物质不灭；恒星不 恒，一切天体都在运动着。大干宇宙井然有序。一切天体都在引力约束下作有规律的摄动或轨道运动。 人类曾长期相信地球是宇宙的中心。哥白尼以日心说推翻了地心说。伽利略第一个使用望远镜观测天 体，用天文事实有力地支持了哥白尼El心说。开普勒提出行星运动三定律，进一步完善了El心说。牛顿 使用物质、动量、加速度和力等几个概念以及物体运动三定律和万有引力定律对天空和地球上的物体运 动做出了简明而统一的解释。爱因斯坦先是把时间和空间紧密联系在一起，继而又建立了时间、空间和 引力的相互关系，超越牛顿理论，使得人类对自然界的认识实现了一次质的飞跃。之后，科学家继续把 这种认识向前推进。(4)知道空间和时间是物质存在的普遍形式。一切天体都有产生、演化和消亡的过 程，宇宙、太阳系、恒星和地球起源的科学假说，地貌的演变；所有天体也都在一定的空间范围内运动着， 各主要天体的运行轨道。(5知道神和神创论都是虚构的。宇宙及其天体的起源是一个物质演化的过 464 六、生态、节能 程，与神无关。日蚀、月蚀、彗星、流星、流星雨、地震、火山、潮汐、海啸、龙卷风、飓风等异常天象事出有 因，常见天气、气象、厄尔尼诺现象、旱涝灾害以及年月日、历法、四季更替和二十四节气等均与超自然的 力量和人世间的兴衰无关。星座是恒星排列组成的图案，与人的性格和命运无关。神是人编造出来的。 人的命运掌握在自己手中。(6)了解人类探索宇宙的基本情况。知道世界和中国空间科学的主要进展。 知道一点天文观测的工具、程序和方法。 2．能够把对宇宙环境的了解应用于日常生活 能否把对宇宙环境的了解应用于日常生活，是衡量公民们是否具有基本的宇宙环境素质的标志之 一。这方面主要包括：(1)懂点历法。会用北极星辨别方向。会用经纬度确定方位，会用海拔数值表示 地面