苏教版科学五上《照镜子》互联网搜索教案.docVIP

苏教版五年科学《照镜子》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：科学 2，课时：1课时 3，学生课前准备： （1）、预习教材19～21页的内容。（2）、镜子、铅笔、手电。 教学课题 教养方面1．感性认识平面镜成像及光的反射规律。教育方面：1．细致观察、认真思考的探究精神。 2．意识到各种自然现象都是有规律的。 发展方面：1．能通过对平面镜的观察，发现和提出问题。 内容分析：通过照镜子这一日常活动，引入学生对平面镜的研究，达到了解平面镜成像规律及光的反射规律。并在此过程中，培养学生能通过对平面镜的观察，发现和提出问题；能通过假想、观察、实验等活动进行探究；以及对物质世界中光的传播这种能量表现形式具有感性认识。 学情分析：五年级是小学科学课开设的第三个学年段，经过两年的学习，学生的认识有了进一步的提高，有表面的认识事物的现象深入到认识事物的性质；动手操作日趋熟练，能自主进行一些简单的科学实验；科学素养进一步形成，敢于怀疑，敢于发问，敢于探索，科技创新能力进一步提高。 教学目标：1．知识与技能：知道光线照射到物体表面时会发生反射，表面越光，反射效果越好；知道镜子是最好的反光物体知道平面镜能成像，像与物体的左右相反，了解镜子的用途2．过程与方法：能够利用图画、语言对镜子成像的原理做出合理的解释。 3．情感态度与价值观：感受光学世界的无限奥妙