人教版语文 七上《智子疑邻》《塞翁失马》word学案.docVIP

.《古代寓言两则》课?题?：《古代寓言两则》??????课?型：讲读??????????课时：两课时???????????主备人：赵瑞琴????????????????审核：宋新蕊?????????时间：2009-12-28学习要点：1.?积累文言词语，理解寓言的寓意；2.?自主学习，合作探究问题，多角度概括寓意，培养发散思维的能力；3．学会分析故事所蕴涵的辨证思想，并能在生活中运用。重点难点：1.?多角度理解寓言的寓意。2.?培养学生发散思维的能力。教学过程：第?一?课?时（学习《智子疑邻》）一、预习导学：1.给下列加点字注音，并识记字形。其邻人之父亦云（?fǔ）??????不筑必将（jiāng）有盗此何遽（jù）不为福乎???????其马将（?jiàng）胡骏马而归家富良马，其子好（?hào）骑，堕（duò）而折其髀（bì）丁壮者引弦（xián）而战。????此独以跛（bǒ）之故，父子相保。2.解释加点的词。天雨墙坏（?下雨）??????????其邻人之父亦云（?老人?）???????????????????????????暮（?晚上）而果（?果然?）大亡（?丢失????）其财??????????????????????????????其家甚（???很?）智（?以……为聪明????）其子?近（?靠近???）塞（????边塞?）上之人有善（?精通?）术者人皆吊（?对其不幸表示安慰?）之???????此何遽（?怎么就，表示反问?）不为福乎?居（?经过?）数月，其马将（?带领?）胡骏马而归????家富良马，其子好（喜欢）骑，堕（摔下?）而折其髀（?大腿）丁壮者引弦（?拉?）而战????近塞之人，死者十九（十分之九）此独以（因为）跛（瘸腿）之故（?原因?），父子相保（保全?）。3.文学常识积累：?要求：查找有关资料，整理出你认为重要的与作者有关的常识内容（如作者及本文的写作背景）。（1）《智子疑邻》的作者是韩非，战国末期韩国人，著名思想家。他著有《韩非子》一书，本书笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。其中许多寓言故事流传于世，本文就是其中的一篇。（2）《塞翁失马》选自《淮南鸿烈集解》，《淮南鸿烈》是西汉时淮南王刘安召集其门客集体编著的，又名《淮南子》，本书以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。（3）寓言像一把钥匙，可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。那么什么是寓言呢？寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言，如：《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，其中《庄子》与《韩非子》收录最多。二、检查导入：?1.导入：?同学们，你能说出你知道的寓言故事的名字吗？你能说说什么是寓言吗？寓言有什么特点？在世界文学宝库，寓言是一颗特别灿烂的明珠，它往往借浅显易懂的故事来说明一个深刻道理。《韩非子》一书中就记录了许多这样的寓言故事，今天，我们来学习《韩非子》一书中《智子疑邻》这个故事，你一定会从中得到一定的启示。2.听写字词。3.由学生介绍作家作品及写作背景，老师补充。4.检查课文朗读情况。三、学习研讨：（一）细读课文，理出文章思路，整体感知1.一读课文。要求：学生自由朗读，指名学生朗读。老师指导：一定要求学生读准字音，读准节奏，读出感情。2.二读课文，读懂文意。要求：细读课文，不参考资料书，根据课下注释试译课文。（1）学生自主翻译，并划出不会翻译的词、句。（2）将疑难词句在小组内交流解决。（3）全班共同解决小组内遗留问题，老师注重指导。3.老师强调以下词语和句子的解释翻译。⑴宋有富人，天雨墙坏。??????????宋国有个富人，因天下大雨，墙坍塌下来。⑵?不筑，必将有盗。如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。??????????????????????????????????????????????????????????⑶暮而果大亡其财。??????????????这天晚上果然丢失了大量的财物。⑷其家甚智其子，而疑邻人之父。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。??????????????????????????????????????????????????????????????????4.三读课文，整体感知。思考：本文主要写了一件什么事？?富人失窃，智子疑邻。5.学生试背课文，最好能当堂背会。（二）精读课文：