解放路小学校本课程实施方案.docVIP

解放路小学校本课程实施方案 一、指导思想：　　1认真贯彻《基础教育课程改革纲要》的精神，确立现代教育观、课程观、质量观，利用课程分级管理的体制，优化学校课程结构，充分发挥学校及社区教育资源的功能，促进学生的发展，努力创建学校的教育特色。　　2校本课程的开发旨在通过对本校学生的需求进行科学地评估、以学校为基地，并与外部力量合作，充分利用学校内外的课程资源，开发出多样性的、可供学生选择的课程。校本课程集中体现以学校为本的理念，主要强调课程的开放性、民主性、参与性，强调交流与合作。　　3校本课程通常是由校长、教师、学生及家长代表来决策，采用实践-评估-开发的课程开发模式，实施问题解决即自下而上的政策，以满足各种社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的适应性和参与性。　　　 （1）确定学校校本课程的名称、内容，并进行合理的安排。探索校本课程教学方式，为全面开设校本课程积累经验。　 （2）在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。　 （3）提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平。让老师在校本课程开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的校本课程开发和实施的教师队伍。　 （4）针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。　　　1确定校本课程结构。我们根据以下几方面来确立学校校本课程。　　?学生发展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续发展。　　?学生的年龄特点，考虑学生的兴趣爱好和认知规律。　　?学校的实际情况，包括学校办学特色目标，师资和设施条件等。? ??2加强校本课程的计划性为避免盲目性，与其他学科一样，开学初始认真制订教学计划，，确定教学内容的框架。日常的教学工作必须根据教学计划展开，做到认真备课，认真上课，认真考核，充分发挥校本课程的育人功能。　 ?3重视教师配备和培训　　选择有特长，有事业心、有创新精神的的年轻教师，担任校本课程的教学工作，有时侯也可以两个教师上同一节课，定期组织他们学习课程理论，掌握校本课程的管理原则和实施方法，逐步提高他们的实践水平。　? 4?构建多元的校本评价体系 （1）对学生成长的评价。评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。我们先后建立了由“学生成长档案袋”“成长足迹”“快乐成长手册”三部分组成的、相互支撑的评价手段，初步形成了一套较为完善的、具有我校特色的学生多元评价体系。2008年，学校重新修改了原有的素质评价手册，形成了涵盖低、中、高年级三册的《快乐童年》成长评价手册，评价手册对学生的评价是全方位的，在学生的阅读创作方面有一定权重，充分发挥评价的导向功能，引领孩子们全面发展。 （2）围绕校训中的纯真、健康、和谐、阳光，以童话故事所弘扬的真善美引领学生积极参与“阳光儿童”评比活动，学校出台了《阳光儿童十好标准》，每两周每班评出“阳光儿童”，授予其胸章；每月评出“阳光之星”上学校网站的光荣榜。每学期评比时，让人人感受阳光温暖，人人获得阳光奖。接着又新出台了“阳光班级” 、“阳光楼层”、“阳光园丁” 、“ 阳光办公室”、“阳光家长”等评比细则，使得该项活动在学生、教师和家长之间全面铺开，让阳光洒满每个人的心田，促使评价体系从校内延伸到校外。 5.在展开课程研究的过程中请有关专家和上级领导及时指导、帮助，以使课题研究获得成功。 6开发的内容 《综合实践活动》 《》 《》④《雷锋车伴我行》 四、实施措施 1.成立领导机构。在学校党政的领导下，成立校校本课程开发实施领导小组，具体领导、组织、实施校本课程的开发与实施。2、抓好教师培训，开办校本课程开发与实施的培训班，调动全体教师参与的积极性；学习掌握校本课程开发的方法；懂得实施校本课程；搞好校本课程的评价。 2根据校校本课程开发、实施方案，学校做好开发、实施的协调、安排实施、检查等工作。 3建立分层分项管理、检查、评估制度，做好校本课程的开发、实施、评价工作。 评价是校本课程开发过程中的一系列价值判断活动，是提高校本课程开发与实施质量的保证。 1成立校本课程评价领导小组，组织、指导、检查好评价工作。依靠教师、学生、家长、社区，搞好全员评价工作。 2对《校本课程开发方案》的评价。看它的正确性、全面性、可靠性。同时评估对它管理的评价。 3对每门课程设计的评价。主要进行开发与实施的科学性、内容、安排效果的评价。 4对校本课程实施的评价。重视过程性评价，提高师生发展性评价和终结性评价。 1.组织保障：学校党、政把校本课程开发列入工作日事议程认真抓好，做