臺灣地區系統觀察法對體育教學探討(1998-2008).pdfVIP

臺灣地區系統觀察法對體育教學探討(1998-2008) 曾智泓 國立臺北教育大學體育系 本研究目的以1998年至2008年臺灣地區運用系統觀察法研究體育教 師之碩士論文為範圍，探討臺灣地區系統觀察法對體育教學的發展。研究 方法以臺灣地區體育教學系統觀察法相關碩士論史共12篇為分析對象，進 行內容分析。研究結果發現以FishmanTobey教師回饋觀察系統作為體 育教學之研究工具有4篇，其次以PETOS及CAFIAS各有2篇，以PETAI、 QMTPS及PEPCI各有1篇，另外1篇為電腦程式工具研發論文。而在探討體 育專家教師與生手教師為對象 （主題）的研究佔大部分(33.3％)，且多 運用FishmanTobey教師回饋觀察系統作為研究工具。整體而言，本研 究結語為 （一）探討體育專家教師與生手教師常見以FishmanTobey教 師回饋觀察系統為研究工具;（二）以國小體育教師為最多研究對象； （三） 在適應體育教師部分為因應回歸主流之教學現況與趨勢，有其研究價值; （四）觀察體育教學的內容以球類教學為多數。 關鍵字：教師回饋；系統觀察法 壹、前言 系统觏察法自1970年代以来，在困外已经度泛的魔用於髓育教睾研究上，但查游地 匡是在90年代朋始正式使用(莆秋祺·1998)·而系统觏察法是一獯高度结耩、非参舆 的觏察方法，根撩研究目的预先建耩觏察颊目，觏察及纪觫教翠行蔫，再根攘靓察纪缘 der 结果做分析(|柬小玲，2006)·常用的纪鲧方法(VanMars，1989：睐小玲，2006： (一)事件纪觫法(eventrecording)、(二)期程纪缘法(durationrecording)、 (三)嗣歇纪鲧法(interval time 有效硅育教季的要素，在教卸行南方面，包括旃解清楚明白、多鼓励少贵鞋及多给予教 学正面的回馈：教翠畴嗣方面，教卸必须多花畴闭在主课程的教率上，牵生缣留必须佶 有一定比例的畴同等。而回馈是一循瑗的屋程，在教晕遏程中，教台币不断的评量犟冒的 情境，韭籍由在教季脓络中，不断的觏察教晕瑗境中有阴翠生表现的提示，来影警舆决 定教铞的回馈行蔫(黄秋芳，2003)。髓育教学畴，教郇需磙赏嘹解季生需求，清楚视 明裸程内容舆正磙的示筢，遏程中要通畴庭理教翠情境修正教翠内容，韭逗用多元教搴 策略，激凳翠生的翠留果趣，而在教翠畸闰方面，则必须降低教季舆管理畸闰，减少荦 因虑回缔主流之教擘现况舆趋势，逋虑硅育教季之教卸行焉分析，赏有其研究之迫切性 (睐小玲，2006)- 魔用系统觏察法研究髓育教翠的活勤有日益蓬勃之趋势(1柬小玲，2006)·本研究 透遏文献的收集舆分析，连而嘹解近十午来系统觏察法封硅育教擘的餮展状况，及橐整 重要内容资讯，提供後绩擘者研究参考- 贰、方法 教翠not教缣J擒艾共23篇，再迨行玮透直接以系统觏察法鸟研究工具的髓育教翠硕士 季位擒文共计12篇。将此12篇袷史迨行内容分析，藉以探讨近十年来圭湾地匡系统靓 察法封硅育教翠的蚤展现况· 参、鲒果舆衬谕 研究耋苦果餮现，在觏察封象以圈中小的郇生鸟主，且以教郇的教季行鸯鸯重黠，觏 卸回馈觏察系统乌研究的觏察工具，且主要研究。尊家教郇舆生手教邬j在髓育教季行 乌的回馈，藉以提供科擘且客税的建壤舆结果，做乌有效硅育教擘的重要参考资料·更 有研究翠者建禳将此觏察系鲩，可逗用於髓育卸赏培育系统之中，缩短膏留(生手)教 绵成鸯尊家教郇的畴嗣(黄泰源，2005：刮政辉，2004)· 另外，有三篇(2596)在研究遗虑硅育教卸教擘行乌，可见乌因虑回辟主流之教季现况 舆趋势，通虑链育教郇也逐浙成乌重要的研究领域(王志史，2002：宋佩颖，2002；l柬 小玲，2006)·然而，朋月清(1996指出圭湾地匡各级季校中的特殊髓育教季，多由特 殊教育教卸或一般娃育教郇负贵，封於通虑硅育教绵的毒币青培育，至今仍以特殊教育教 166 资(艘育背景)及一般礁育教卸焉主，故值得後