论新媒体时代气象信息的拟境传播.pdfVIP

第 29 届中国气象学会年会征文 S16 推进气象现代化的探索与实践 论新媒体时代气象信息的拟境传播 罗桂湘 （广西气象服务中心，南宁 530022） 摘 要 “拟态环境”是美国著名新闻工作者李普曼提出的。他认为人类生活在两个环境中，一个是现实环境， 一个是拟态环境，而媒介时常扮演着为大众构建拟态环境的角色。在新媒体时代，我们应当运用各具特色 的媒介和使用新技术、新理念，构建起符合人们认知规律的拟态环境，引导人们接收和使用气象信息，从 而达到我们的传播目的—指导人们防灾避险、减少灾害损失和提高生活品质。本文按照气象事件发生过程 的时间，分为过程之前、过程之中和过程之后几个阶段，针对每个阶段探讨了拟境传播的策略侧重点,并对 气象信息的拟境传播未来趋势进行了展望,为公共气象服务人员提供点滴参考。 关键词：公共气象服务，气象信息，新媒体，传播，拟态环境 前言 “拟态环境”是美国著名新闻工作者李普曼在 1922 年出版的著作《舆论学》中首次提 出的。他认为人类生活在两个环境中，一个是现实环境，一个是拟态环境，即“我们头脑中 的图画”；而媒介时常扮演这样的角色：通过视觉、听觉等渠道，为人们提供一个可感知的 世界，为人们构建一个“拟态环境”。我们将信息传播过程中，构建起拟态环境的传播理念 和技术简称为“拟境传播”。 在信息的传播过程中，公众按照传播者预先设定的统一的编码和解码系统去解读符号的 意义，同时，人们的认知心理影响着他们对信息的接收和理解。认知心理包括启发性认知和 系统性认知，人们往往凭个人以往经验和借鉴他人的经验或教训相结合的方式，来理解和应 对他们接收到的信息。作为传播者，我们在传播过程中，要尽可能符合受众的认知规律，并 适当加以引导，让更多的启发性认知转化为人们的系统性认知，从而在指导人们实际行动时 发挥作用。 在公共气象服务中，我们要运用新媒体技术，构建起优质的拟态环境，尽可能接近真实 环境，让人们能够感同身受，理解气象信息的含义，从而采取正确的应对措施，减少灾害损 失、提高生活品质。 1 新媒体时代的拟境传播 传播学大师麦克卢汉在他 1964 年出版的著作《理解媒介：人的延伸》中提出，“媒介是 人体的延伸”，在他看来，任何一种媒介都是人类器官的延伸，如印刷媒介是人类视觉器官 的延伸，广播、电话是人类听觉器官的延伸等。 新媒体时代，高科技媒体新技术层出不穷，于是，无论是传统文化还是虚幻的未来世界， 似乎都变得触手可及，依托新媒体构建的“拟态环境”，从视觉、听觉、触觉等全方位提供 给人们更加丰富的感受。上海世博会，中国馆的“数字清明上河图”，那八百多平方米的大 墙上，拥有一千多个人物，演绎白天和黑夜两个版本，将北宋时期世界最大城市汴京的繁盛 景象表现得栩栩如生。中央电视台播出的文献纪录片《故宫》，运用多种影视技术，再现了 故宫过去辉煌的历史。美国的 3D 电影《阿凡达》，成为全球有史以来最高票房得主，票房高 达 27 亿美元，那美轮美奂的外星世界，奉献给我们一场视觉盛宴，极具震撼心灵的力量。 与计算机技术相结合的虚拟现实技术，让沉浸式传播、互动传播、全息投影等得以实现， 带给人们全新的体验。（图 1） 图 1 全息投影 全息投影与裸眼 3D 成像原理不同，它不是利用视觉效果制造出来的假像，而是一种显 示物体的真实三维图像，具有 360°的视角。 图 2 美国小伙子展示全息气象信息 这组信息由特殊头盔上的投影仪和十个手指上的鼠标、电脑、特殊软件共同完成显示任 务，是前两年美国一位印度裔大学生和他的团队发明的。 在新媒体时代，拟境传播依托迅猛发展的传媒技术，以前所未有的深度和广度，影响着 人们日常生活和工作、学习、娱乐等诸多方面。作为气象信息的传播者，我们要运用好多种 媒体技术，将拟境传播做到恰到好处，让人们从气象信息中获得更多有价值的东西。 2 气象信息传播几个阶段的拟境传播