论中国素质教育的最佳途径--逆境教育.pdfVIP

水平就必须教会学生如何仿写。许多老烯也都认为仿写是提高学 不容置疑。“逆境教育。已成为素质教育下少九学生极其重要的 生写作水平的有效途径之一。有些地方至今还流行着。天下文章一 必修课。而且。逆境”课程比其他任何学科课程都《重要。 大抄，看你会抄不会抄”的说法。虽然这一说法得不到专家学者的 四、为什么说逆境教育是中国素质教育的最佳途径 支持，但我在几年教学实践中却感觉很有效。通过仿写．学生可以 。逆境教育”是一科关系中国少年儿童学生的成长、和其未来成 学习各种文章的多种布局。学习文章的百变的语言．学习古今中外 败攸关的必碜课，是每个入不可或缺的入生的。宝贵财富”．是每一 的选材。 。个人能够从中获益并得以成人、成功、成才和成就大志大业的蔫本 但仿写不是机械地照抄．不能人家写背影你也写背影．人家选 规律、基本条件、基本要求和基本功夫，是一个人所应具备的优良的 班委你也选班委。要灵活多变。旨在领会原文的主旨。触类旁通．才 意志品质。因此，培养少年儿童学生良好的。逆境教育”的意志品 是成功的仿写。而且要坚持不懈地仿写，一篇美文至少让学生仿三 质．就显得非常重要。逆境教育的结果是逆境素质．逆境素质的形 遍：仿结构、仿材料、仿语言。 成和发展是实施和发展其他素质教育的基本条件和基本路线．是一 三、倾情创作是个性 切素质教育的。拓荒者“和。引路入”。所以．中国的逆境教育是中国 在背诵和仿写的基础上．积累了大量的写作素材。作文也就成 素质教育的最佳途径，它需要从生活中的一点一滴做起。 了有源之水、有本之木。但要作文有个性．就还需婴注重三个原则： 五、逆境教育与素质教育的区别 一是展示真我，以情感人。叶圣陶先生说过：。凡是出色的文学作品 逆境教育与素质教育的区别是：素质教育为整体教育；而逆境 必须是作者情感的贴切的符号。”学生只有写自己的亲身体验．才会 教育为素质教育这一整体教育当中的一种教育。逆境教育是素质 有真情实感．才能写出感人至深的美文。二是关往热点．彰显个性。 教育的基础的教育，并是实旆素质教育最有效的工具，且是素质教 我认为，与大众生活息息相关的热点话题．都可以成为学生展示个 育的行动和动力；而素质教育则为逆境教育的结果和目的。因为我 性的素材。赵本山的小品、金席的武侠、张艺谋的电影乃至NBA、克 们所言的素质教育只是我们实施和发展的教育的结果，而逆境教育 隆等等，都早已深入人心，成为大众的。精{串肯德基”。三是峰回路 则是我们行之育效的实施稠发展的教育过程、方法与途径。 转，引入人胜。在写记叙文的时候。还应该设计巧合，前后呼应，合 六、逆境教膏的基本内害和基本法则 乎情理。出人r意外。如‘水浒·林教头风雪山神庙’就运用r这种方 1．吃苦。在少儿时代的成长过程中。适当地让少儿学生吃点 法。林冲破陷害发配沧州．身处他乡而举目无亲．可忽然耳听有人 苦。可以培养他们渐渐地具有吃苦的能力．从而能在将来的人生旅 喊他，原来是酒生儿李b-在此地与恩人相遇．这是一巧。林冲的 程中直接去面对人生的风风雨雨。 死对头陆虞侯等人．奉高俅之命．前来沧州追杀林冲，他ffl在店中密 2．吃亏。吃亏是一种优良品质、优良美德。吃得亏者，往往可 谋。恰好被李小二听见，于是才有小二报信、林冲寻仇的情节．这是 使许多身边甚至是遥远的事物反凶化吉、转危为安，使一些即将败 二巧。林冲为御寒而前去买酒，走后雪压屋塌，幸免于一死．这是三 绝的事物绝处逢生、扭转乾坤、扭亏为盈。 巧。林冲无处栖身，夜宿山神庙．陆碡I侯等人放火烧草料场．林冲再 3．挫j斤。挫折．简言之，是遇到困难。或者失败。挫折就是这种 逃劫难。并在唐内听到陆虞侯等人谋害他的始末缴由的议论。这是 困难或者是失败在心理上的感受。挫折教育的最终目的是引导少 四巧。这些巧合的运用都前有伏笔、后有照应。乍看出人意料．细想 儿学生在经历挫折的过程中培养他们独立工作、生存意识和坚忍不 人情人理．从而推动情节曲沂发展。增强了