党的群众路线视域下高校学生网络舆情引导策略研究.pdfVIP

鳖宴堡里星塑墼查 总第 498期 党的群众路线视域下 高校学生网络舆情引导策略研究 口 袁冬梅 杨礼富 摘 要 ：随着 自媒体时代的来临，各 类网络舆情 已成为当今社会关注的热点，也为 当下践行群众路线提供 了新 的思路。大学生作为网络上最活跃的用户 ，更是将各类 自媒体运用得淋漓尽致，大学生网络舆情也呈现着与一 般网络舆情不同的特点，需要对之进行有效的干预和引导。文章在分析党的群众路线与高校网络舆情关系的基 础上 ，阐述 了高校网络舆情的特点，并提 出了相应的应对策略。 关键词：群众路线 ；高校：网络舆情 作者简介 ：袁冬梅 ，苏州大学电子信息学院党委副书记兼副院长 ，硕士，研究方向为大学生思想政治教育 ；杨礼富， 苏州大学电子信息学院党委 书记，研究员，博士，研 究方向为伦理 学与思想政治教育。(江苏 苏州 2l5006) 基金项 目：本文 系2013年 苏州大学党建研究课题 “高校学生网络舆情汇集分析和引导反馈机制研究”的研 究成果 (项 目编号：DF119002，项 目主持人 ：袁冬梅 )。 中图分类号：G641 文献标识码 ：A 文章编号 ：1007—5968(2015)02—0052—03 由于信息社会网络的开放性 、隐匿性 、便捷性 、快速性 意见 ，体现 自身价值观念 ，在特立独行的同时又往往能够 等特征 ，更多的大学生选择在网络上发 出自己的声音 ，表 得到大多数 同学 的拥护。 达 自身的诉求 、意愿和态度 。校园网络舆情顺势而生，学 2．舆情的产生和传播广泛化、快捷化。 自媒体的广泛 生思想动态也 日益成为各高校所关注的热点 。习近平在 应用 ，使得 网络舆情突破了传统信息传播 的时空限制 ，采 党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中指 出，要 用一种非线性传播方式。即，舆情传播的主体和客体之间 “加强宣传引导 ，营造 良好舆论氛围”，“创新舆论引导方式 界限模糊 ，很多人充当了临时的 “记者”、“新闻发言人”或 方法 ，正面引导网上舆论 ”。大学生作为高校网络舆情制 “评论员”角色，不断地交叉收听和发布着来 自四面八方的 造 的主体和受网络舆情影响的客体 ，既在网络上发表各种 各种信息 ，从而形成了一种类似蜂窝状的网状传播结构 ， 各样的意见和看法 ，又同时因网络舆情影响着其 自身的价 信息从起始的发布到终端 的接收有着无数 条路径进行选 值观和行为取向。大学生对校园网络舆情 的互动不仅会 择 ，并且在很多时候终端信息在人为因素的加工下在不断 影响校园的安全稳定 ，甚至会给整体社会网络舆情带来影 地进行变化 。在各种 自媒体应用软件中，大学生用户由于 响 。 年龄相 当、毗邻性强 、志趣相投等特点，更加容易相互添加 一 、 高校学生网络舆情 的特点 成为好友或者朋友 ，相互关注 ，相互点赞 ，在网络上形成庞 1．舆情主体既有普遍性 ，又有特殊性。由于智能手机 大的且相互交叉的多个交际圈。这样 ，一条信息可以通过 的普及 ，网络对于大学生而言已变得无处不在 。在QQ、人 各种社交网络平台迅速传播 出去 ，大学生只要动动手指 ， 人 、微博、微信 、网络论坛等网络平台中无处不活跃着大学 便可知天下事 ，可做发言人 ，这使得网络舆情 的产生和传 生 的身影 ，几乎所有的大学生都或多或少地运用 自媒体进 播更为广泛和迅速 ，形成网络平台的 “蝴蝶效应”。 行交流，发表 自身的意见 、看法与诉求 ，这就是舆情主体所 3．舆情 内容多元化 ，易诱发非理性行为．．网络信息传 体现 的普遍性 。舆情主体的特殊性则体现在大学生与 播的交互性和 自由性必然导致网络舆情 内容 的多元化。 一 般 网民的区别 ，他们接受着高等教育 、正值青春思维活