加强信息技术的运用,提高高中生物教学的效率.pdfVIP

◆ 每◆ 加强信息技术的运用，提 生物教学的效率 ◆朱晓华 王金平 (山东省昌邑市文山中学) 【摘要】随着信息技术的快速进步，为现代教育的改革注入了新的动力。信息技术在高中生物教学中的运用，受到广大师生的一致认可。 高中生物教师只有做到与时俱进，积极转变传统的教学理念，不断学-*7，利用新的教学方法，信息技术手段教学，整合教育资源，才能有效 地提高教学效率，培养全面型人才。 【关键词】高中生物 信息技术 教学效率 通过多年的教学实践发现 。随着新课改的推进，对高中生物教学而言， 现问题的主动性。学生在锻炼 自身思维能力的时候，能够有效掌握理论知 传统的教学模式难以取得突破，新的教学模式，利用现代化的信息技术教 识，从而进行发散式思维的锻炼。在运用视频教学的过程中。不仅解决了 学。能够有效得保证教学质量，提高教学效率。笔者就信息技术教学在生 实验条件和时间等局限问题 。让学生积极参与到实验中。从而培养学习的 物教学中的运用总结分析如下。 兴趣 ，提高学习积极性 。 一 、创设情境教学模式。激发学生求知欲望 五、构建互动平台。营造和谐师生关系 如何充分调动学生学习的积极性 。这就要求在教学一开始，应该利用 教学是师生互动的过程。如何更好地实现教学，这就要求老师应该善 动画或音频、视频等方式来营造一个轻松愉悦的学习的情境，从而更好得 于引导学生学习。良好的学习环境，能够促使学生学习，所 以高中生物课 调动学生学习的积极性。比如 。在讲授植物的根对无机盐进行吸收的相关 堂教学建立多向互动合作机制，解放学生思维，让学生积极主动投身到开 知识点时，老师可 以利用 PPT课件 。把植株和欠缺各类无机盐的植株的照 放式的课堂中去。良好的师生沟通。促使学生积极主动学习，发挥学生作 一n叵 片展示在学生面前。同时，还可以引导学生进行比较。让学生产生提问意 为学习的主体作用。 识。这样一有Ⅱ利屋于学生之间观察到各植株的差异，如此一来，学生的学习积 (一)建立 良好的师生互动平台 极性也会提高。在教师的授课期间，学生能够很好地集中注意力，跟随老 作为教学的重要内容，师生互动能够促使学生更好地学习。由于在传 -{=r 师的引导 ，进行理解式学习，这样的教学模式为课堂营造了一个很好的学 统的教方法中师生互动不够 ，导致学生学习积极性不高。而通过信息技术 习环境。 这一新型的教学手段 ，利用视听相结合的方法，能够有效地建立起 良好师 二、反映动态信息变化 。有助于学生对概念的理解 生互动合作的平台。这样一来，学生能更好地理解所学知识，同时也能树 在生物学教学中．存在很多动态变化的知识点。如果只是一味利用传 立起 自主学习的意识 。老师在教学期间。通过形象的视频和图画教学，再 统教学模式。很难让学生轻松掌握知识要点。而信息技术的运用，很好地 加上必要的讲解，能让学生有效的理解、消化重点和难点。从而更好的学 解决了这一难题 ．它能够很好地反映出生物知识 中的动态变化，有助于学 习相关知识 ，为以后的学习打下坚实的基础 。 生理解知识。举个例子 。还是在教学植物的根对无机盐进行吸收的教学内 (二)为学生间搭建互动平台 容上，在开始授课之后，教师就可 以利用信息技术手段的便利，设计课件 ， 在学习的过程 中，学生相互 问的互动对于学生学习而言尤为重要 。学 模仿植物种植。同时学生还可以通过鼠标操作来给植物施肥，不同的肥料 生价的相互合作能够有效促进学生掌握知识的速度、水平。同时。还能产 会给植株带来不同的反应。想要让植株开始成长，学生就要进行多种尝 生1+1大于2的学习效果。学生问的积极主动合作，不仅能培养学生的团 试。才能找到最佳方案。培育出健康的植物。在这一过程中学生能够充分 队意识。同时也是学生自主学习的一种体现 。充分发挥了学生学习的主体 认识到无机盐对植物的重要作用。在这样的学习过程中，利用信息技术教 性。举