用生命拥抱教育——记马芯兰和她的星河实验小学.pdfVIP

用生命拥抱教育 己马芯兰和她的星河实验小学 ● 王 丹 2007年 ，为了进一步推广全 番幽默的 “战前鼓动”，让老师 “做一个优秀的教师”。 国著名特级教师、小学数学教育 们心里热乎乎的，干劲十足。 就如采访 中她所说 的那样 ： 专家马芯兰的教育思想 ，北京市 “建最漂亮 的校园”， “办窗 “我很愿意做教师工作 ，当老师 朝 阳区教委决定 由她担任校长 口校 、示范校 、优质校”，马芯 很上瘾 。不觉得工作是苦事 ，反 创办公立星河实验小学 。对年逾 兰为学校制定 了一个高起点的 而觉得很幸福 、很快乐 。看到学 花甲的马芯兰来说 ，这 “首任校 目标 ，她要漂漂亮亮 “打好第 生从不会到会 ，一天天地在成 长”既是机遇 ，也充满 了挑战。 一 仗”，为 “星河”开一个好头 ! 长 ，我就觉得很幸福。就像农民 一 一 所崭新 的学校 ，如 同一 样 ，种下庄稼，有很好的收获， 从十一层楼开始起步 张 白纸，马芯兰庆幸可 以 “完 就会很高兴。这就是我的爱好 、 全按 自己的思路来做 ”。她为这 用心于工作 的人是值得人 我的追求 。我心甘情愿这样做 ， 所学校描绘 了一幅蓝 图：办特 们尊敬 的 ，而执著于 自己的理 从来没想到要得到什么。” 色教育，育创新人才 ，将 “星河” 想 ，在安静 的校 园里为一个个 “乘物 以游心”——心不为 办成一所真正开放式 的学校 ， 生命 的美好未来默默无 闻奉献 物欲所使 ，身不为世俗所驱 。从 实现她 心 中酝酿 已久 的 “在小 着的用心的人 ，就更应该得到 上世纪 70年代开始 ，马芯兰便 学校里办大教育”的理想。 人们敬仰的 目光 。 积极进行小学数学教学改革实 接 手学 校是 在 2007年 5 正因如此 ，在采访马芯兰校 验 ，在实践中创造 了以 “开发学 月， “星河 ”正在建设 中。为了 长时 ，总有一种激情在胸 中澎 生智力 ，减轻学生负担 ，提高教 让 国旗于 9月 1日如期在校 园 湃 。她独特 的思维与智慧，始终 学质量”为主要 目标 的独具特色 里升起 ，当时还是 “光杆司令 ” 如一 的信念与追求 ，博大的胸襟 的 “马芯兰教学法”。她根据 自 的马芯兰开始搭建领导班子 、 与气魄，都在强烈地感染着我 ， 己的教学改革实践撰写了 《小学 聘教师 、招学生。 让我感动 ，让我敬佩 ! 数学教学改革尝试》、《小学数学 第一次招生 ，用木板拼起 中共十四大、十六大代表 ， 应用题教学 中能力 的培养》和 一 张桌子 ，上面铺上桌布 ，放 全 国著名特级教师 ，全 国劳动 《改进知识结构 ，加强能力培养》 在 了校 门 口，吸引了 500多个 模范 ，全 国 “巾帼建功标兵”， 等 100多万字 的论著 。跋涉在 孩子报名 。 享受 国务院特殊津贴 的教育专 “文字的苦海里”，耕耘于教育的 第一次全校教师大会 ，在 家……但凡与教育沾边 的最高 热土上 ，几十年如一 日，她守望 简易的办公室里召开，马芯兰 荣誉，几乎都能从马芯兰身上找 着，乐此不疲，沉醉其中。 对老师们说 ： “中国有一种纪年 到。然而 ，马芯兰最喜欢 的称呼 正是 因为这份执著和沉醉 ， 方式 ，六十一 甲子 ，一个 甲子 还是 “马老师”。她一生追求的最 马芯兰的教育理想便有了深广 一 轮 回。我今年一岁，是这个学 高