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勰挚 教育 代札 教学陋笔 。 … 如何提高初中英语阅读课堂教学效率 浙江省金华市浦江县堂头中学(322200)张锣云 [摘 要]阅读教学在初中英语教学中有重要的地位，阅读教学的顺利进行要以词汇量为基础，而学生词汇量远远不够，所以阅读课教学往 往无法顺利进行。针对学生的现状，教师必须重视阅读在英语课中的必要性。 [关键词]初 中英语 阅读 课堂教学 新课改下，英语教学对学生的阅读能力要求进一步提高。 贯的整体，阅读时不要为搞清某一单词或词组的确切含意去查 阅读是学生接触外语世界，获取外语信息，开展对外交流实践 字典从而打断理解其主要内容的思路。阅读时，抓住主要思想内 的重要途径。大量有效阅读有利于帮助学生扩大词汇量、丰富 容既能提高阅读速度，同时也能提高理解的准确率。 语言文化知识。可见，阅读在英语教学中的重要性。那么应该 2．3 注重训练学生速读。速读，是指教师指导学生先快速地通 如何提高初中英语课堂教学的效率呢?。 读全文，形成对文章的总体印象。速读也是阅读中一个非常重 l 激发兴趣 。提高阅读水平能力 要的环节，因为学生在考试之中没有宽余的时间一句一句地 如何根据学生的年龄特点和英语的学科特点来激发学生 分析 ，而且现在从各种各类考试 中我们也可以看到速读，也就 的兴趣，是每位英语教师都很关心的问题。实践证明，阅读能 是fastreading，越来越受到青睐，所以我们必须不仅在平常的 力直接受到阅读兴趣的影响。阅读兴趣越高，阅读动机越强。 练习和考试中训练他们的快速阅读能力，而且在课堂当中也 教师的任务就是激发学生的阅读兴趣和好奇心，使阅读成为 要潜移默化的培养他们这种阅读能力。 有趣的活动。这是顺利开展英语阅读教学、有效提高学生阅读 3 阅读培养 ，提高语言综合能力 水平的根本保证。针对初中学习内容和初中生的特点，在我们 阅读教学实质上就是一个引导学生强化实践和综合运用语 的课堂教学 中一般可以利用课堂小游戏 ，调动学生的积极性 ， 言的过程。可以说，没有英语语言的实践性 ，就没有英语阅读教 让一堂平凡 的英语课亮起来 ：“guessinggame”、“touching 学的高效率。在课堂阅读过程中对所遇到的问题的处理方法与 game”，“matching game”， “ searching game”，“missing game”， 课后延展性的阅读过程所遇到的同一或相似的问题的处理方 “ groupinggame”。例如 ，在教学 “Occupations”这一话题的时 法，可以根据不同的阅读实践需求而有所不同；所以，阅读课的 候，需要学生掌握大量关于各种职业的单词 ，老师可 以通过简 结束并不意味着阅读能力培养的终结。在实际阅读课教学中，我 单的拼图游戏 ，让学生在轻松的直观的游戏中掌握和巩固单 们有必要通过一系列巩固与运用练习以及课外阅读等 “三结合” 词。在开展游戏活动时，老师必须特别明确的是 ，游戏的目的 形式，强化学生的语言实践，提高学生知识迁移能力以及综合语 不是让学生单纯地玩 ，而是引导他们掌握知识 ，完成学习任 言运用能力，努力使课堂的教学效率体现在学生课后 自主学习、 务。英语的游戏教学是要把学生的学习过程变成学生欢乐的 延伸阅读实践上。主要做法有以下几点： 鼓舞和全面发展的源泉，注意结合初中生的心理和生理的特 3．1 读说结合，即读后口述课文大意或复述课文，提高 口头表 点，激发学生的学习动机，培养学生的兴趣，从而提高课堂教 达能力。在教学中可采取创设情景，短剧表演，小组对话，讲故 学的效率。 事，学唱歌多样化的教学方法与丰富多彩的课外活动紧密结合， 2 注重训练 ，提高阅读技巧能力 不断给学生以表达的机会，培养他ff】对口语表达的浓厚兴趣。 阅读技巧是在课文阅读的实践中获取的。在新课标下，英 3．2 读写结合，即读后改写、缩写、扩写、仿写等，训练学生概 语教师的任务是 “TeachstudentshowtolearnE