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如何提高初中语文课堂教学的效率 重庆市黔江区黎水中心学校 王贞发 【摘 要碌 堂效率的提高是提高语文教学质量的主要 因 是如何关心和重视这一工程的?这几个 问题在师生的互动、交 素。如何才能提高课堂教学效率，切实做到减轻学生负担，是 流、争论中占了整个课堂的三分之二。这样的 “探究”看起来有 每个初中语文教师必须面对和深思的问题。教师要对初中语 “深度”和 “广度”，也很 “开放”，但实际上是远离文本、喧宾夺 文课堂教学进行积极探索，找到有效的教学方法，并为学生拓 主、本末倒置，将语文课上成了 “资料课”、“环保课”、“综合 展学习途径，提高教学效果。 课”。陶行知先生说，教师教的法子是基于学生学的法子。选择 【关键词】初中；语文；课堂教学；效率 恰当的教学方法，我们的课堂教学就有可能在过程的实施、情 课堂教学是初中语文教学的主阵地。初中语文教师要重 境的创设、知识的迁移、问题的拓展、活动的安排、练习的设计 视完成教学任务，拓展教学途径，提高教学的效果，提升初中语 等多个环节上，始终处于内容鲜活化、过程活动化、问题探究 文的教学质量。因此，课堂效率的提高是提高语文教学质量的 化、交流互动化、思维多样化、体验有效化的良好状态，目的是 主要因素。如何才能提高课堂教学效率，切实做到减轻学生负 激发学生学习的全过程，我想这样的课堂教学，应该说才是有 担，是每个初中语文教师必须面对和深思的问题。笔者做 了以 效．陛的教学。此外，多媒体进入课堂，使语文课超越了时空限 下一些探索。 制，全方位、多角度、立体式地刺激学生的多种感官，激发学生 一 、 激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率 的兴趣和热情，调动学生的积极性、主动性和创造性，从而克 人们对感兴趣的事物，便会主动愉快地去探究它，不但不 服传统教学手段单一，课堂气氛沉闷的不足，调动了学生的学 把它当成负担，而且会废寝忘食，乐此不疲。所以，兴趣是推动 习积极性，达到课堂教学的优化，促进学生主动学习，有效提 人行动的内驱力。如，以教学 从《百草园到三味书屋》为例，鲁 高教学效率。在赏析 安《塞腰鼓》一课时，可以利用多媒体手 迅先生在文章的第一部分写了百草园的生活，描绘了一个精 段 ，让学生观看、欣赏 “安塞腰鼓”的表演的视频片段，让学生 彩的童年世界，无忧无虑，充满童真与好奇。给学生讲完这部 直观的感受具有激荡的生命和磅礴的力量的鼓声、充满豪放 分后，让学生通过各种方式来描述 自己记忆中的乐园，可以用 和阳刚之美的舞蹈。再让学生赏析著名青年舞蹈演员黄豆豆 写作的方式，或者用小组讨论的方式，有特长的学生还可以用 表演的 醉《鼓》，听课文伴乐朗诵。学生通过直观的看、听既感 画画的方式来表达。 童《年》这首脍炙人口的歌曲可以配合着 受了视频的气吞山河、生命沸腾的力量，也感悟 了文章的气势 这个课来使用，或直接播放给学生听，或安排学生合唱，让学 恢弘、雄浑有力，更体会到陕北人的意气风发、蓬勃向上、积极 生感受歌 曲中的意境，并与课文中的意境相联系。当讲到课文 进取的精神象征。学生这种通过直观获得的感悟比老师夸夸 中关于美女蛇故事的时候，学生如果不太感兴趣，可以讲到别 其谈、口若悬河、空洞讲授的获得的要有力的多。 的故事上去，如 《白蛇传》或者 聊《斋》中类似的故事。学生对鲁 三、加强学法指导，提高课堂教学效率 迅先生的作品有兴趣了，可以引导学生看一下鲁迅的其他著 初中语文教学要教给学生听、说、读、写的方法和基本学 作，如 朝《花夕拾》中的文章。至于鲁迅先生的抨击社会现象、 习方法。让学生学会终生学习，终生受益，在语文知识的海洋 控诉时代丑恶的评论文，教师可以告诉学生先不用看。因为这 中遨游，这样既减轻了老师的负担，学生也可有事半功倍的收