中等职业教育教学中存在的问题及其对策.pdfVIP

第 25卷第 5期 萍乡高等专科学校学报 2008年 l0月 Vo1．25 NO．5 JournalofPingxiangCollege 0Ct．2008 中等 职 业 教 育 教 学 中存 在 的 问题 及 其 对 策 魏香莲 ，肖 可 (1．萍乡市商业中等职业学校；2．萍乡市芦溪中学，江西 萍乡 337055) 摘 要 ：从学生、教师、教学方法、教学管理几个方面分析 中等职业教育存在的问题 ，并提 出教育教学改革 的策略。 关键词 ：中等职业教育；教学改革 ，教学方法，问题 ，策略 中图分类号 ：G718．3 文献标识码 ：A 文章编号：l007—9149(20o8)05--0076—02 随着 国家教育体制的改革以及高中、普通高校 化，尤其缺乏对专业整体性和创造性的教育教学研 招生规模的扩大 ．中等职业学校生源的数量和质量普 究。 “填鸭式、满堂灌”．总以多讲而尽一位教师的责 遍下滑。另一方面 ，随着我国企业体制的改革，技术工 任，一本教材从头讲到底 ，教师是主角 ，学生是配角， 人的缺乏已引起国家有关部门的高度重视 ，大力发展 忽视了师生的双边交流 ．忽视了学生的主体地位 ，颠 中等职业技术教育已成为国家劳动和社会保障部、教 倒了现代教育理念中的师生关系。 育部的重点工作。以人为中心的人文精神与构建和谐 3．教学方法方面 社会的思想 ．为职业教育找到了解决问题的方法 ，并 长期以来，中等职业教育的教学方法始终没有摆 为教学改革指明了方 向。 脱高等教育教学方法和普通教育教学方法的模式 ，没 一 、 当前我国中等职业教育教学中存在的问题 有真正形成具有中等职业教育 自身特色的教学方法。 1．学生方面 中专长期沿用高校的教学方法 ，体现以知识为本位， (1)文化基础课成绩普遍偏低 ，厌学现象严重。 教学内容深奥苦涩，强调知识的传授与灌输 ，要求 “不 (2)英雄主义与自卑心理相互交织。这个年龄段的学 仅要知其然 ，而且要知其所 以然”，忽视以培养实践能 生。喜欢表现 自己，想成为别人眼里的 “英雄”，但因缺 力为主的职业教育特色，偏离了中等职业教育的培养 乏明辨是非的能力 ，失去社会认同。由此产生自卑心 目标。职业高中、技工学校一直沿用普通中学的教学 理。(3)外在 “成人感”但内心情感脆弱。中职生自我 方法，应试教育，强调知识的传授与掌握 ，以能考出好 意识增强 ，有强烈的成人模仿倾向，但这种模仿很肤 成绩为最终 目标，不重视实践能力的培养 。传统教学 浅 。在遇到困难或失败的时候，往往表现出内心情感 方法只把学生当作教育对象看待 ，没有看到人是主 脆弱，缺乏刚强的意志和顽强的毅力 ．做事常常有始 体，具有能动性、创造性和 自主性 ；对学生的发展 ，只 无终 、半途而废 。(4)缺乏正确的生活态度和人生观。 强调社会制约的一面，抹杀相对独立的一面 ；强调外 此年龄段的学生正处于人生观形成初期 ，面对生活中 因的一面，忽视 内因的一面，把学生的发展看作是教 的坎坷与挑战，往往选择退缩、逃避 ，甚至自暴 自弃。 育注入的结果。职业教育套用普通教育的教学模式 ， 2．教师方面 在教学方法改革方面很难出现突破性进展 。教学模式 工作勤劳刻苦 ，教学严格认真 ，但对学生的人生 不改变，新的教学方法难 以实施 。 观和价值观教育较少；学科知识丰富，但知识面窄，不 二、中等职业教育教学改革策略