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50 数学通讯 ——2Ol5年第 3期(上半月) ·课外园地 · 一 道课本例题的另证与应用 周晓鑫 指导老师 翟爱国 (江苏省兴化市戴南高级中学高二 (9)班，225721) 苏教版普通高中课程标准实验教科书必修 ⑤ 求证 ：Ia+bI。+Ia—bl。=2(Ial+lbI。)． 第 16页例 6： 如何构造一个图形解释这个公式的几何意义? 如图 1，AM 是 AABC中BC边上的中线 ，求 本题结论记忆方法．如 图 2，平行 四边形 ACDB，由上述 (*)式知性质 ：平行四边形 四条边 证 ：AM = 的平方和等于对角线的平方和． 证明 设 AMB= 口，则 = 180。一 图2是把三角形补成一个平行 四边形 ，在平行 ． 在△ABM 中，由余弦定理 ，得 四边形中有性质：2(AB。+AC。)=AD。+BC。，即 AB =AM +BM0— 2AM ·BMC0S口． 2(AB。+AC)=4AM。+BC。，变形为： 在 AACM 中，由余弦定理 ，得 AC0= AM 0+ MC0— 2AM ·MCcos(180。 AM=号2(AB+AC)一BC． 一一口)． 我们可 以把这个公式 叫做三角形 的中线长 因为 cos(180。一 口)=一COSa，BM =MC = 公式． Bc。所以AB。+AC。=2AM。+吾Bc。． 另证二 (平面几何法) 如图3。作AH上BC， 垂足为H，在 Rt△AHC与RtAAHB 中，由勾股 因此 ，AM = 1 ． 定理得 ： AC = AH 。+HC 一 AH 。+ (^ 一MH) ， AB。= AH 。+BH0一 AH。+ ( +MH )0． 1 因为BM =MC=妻Bc，所以AB +AC 一 c 2(AH。+MH。)+号Bc。，mpAB。+Ac。一2A2+ 1Bc。 C ． 因此，=÷ 干 ． M 图 1 D J ～ 图 2 另证一 (向量法) 如图2，延长 AM 到D，使 得MD—AM ，连接BD、DC，所 以四边形ACDB是 平行四边形 ，由于 + = ， 一 一 ／ ～ c百，两式两边平方分别相加得 ： C M H B ^r C 2( z+ z)一 ：+茁 ：