人教版小学 音乐三下《幸福花儿开心上》WORD版教案.docVIP

幸福花儿开心上说课稿 一、说教材 1、教材分析：《幸福花儿开心上》是一首柯尔克孜民歌，歌曲情绪热烈、欢快，表现了柯尔克孜族人民在党的领导关怀下的幸福生活。全曲为E大调，共五个乐句，第三、四乐句分合唱部分。第五乐句为结束句。优美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。 2、教学目标： A、在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，熟悉歌曲二声部合唱的旋律。 B、感受柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈、欢快的情绪。 二、说教法 本节课我以带领学生畅游柯尔克孜民族为线索，通过介绍柯尔克孜族的民族概况、生活习俗等，利用多媒体教学手段创设教学情境，使学生通过视听结合来了解柯尔克孜族，并用听唱、模唱等方法让学生学唱歌曲。 三、说学法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。本节课，我紧紧围绕教学目标，引导学生用“欣赏、感受、视听、学唱、表演”等多种方式学习，让学生感知歌曲、演唱歌曲、表现歌曲，使他们在爱学、乐学的基础上获取知识、形成技能。 四、说教学过程 1.柯尔克孜族问候语导入 师：“西涨西”问好。通过老师今天这个独特的问候方式，同学们知道我们今天要学习的歌曲跟哪个民族有关吗？──少数民族（柯尔克孜族） 2、放录音感受歌曲情绪 3、学唱歌曲 1）、发声练习 a听范唱，感受歌曲热烈、欢快的情绪 b 识认歌谱记号：前奏、结束句、重音记号 （教师示范重音记号的演唱） c解决节奏难点：前八后十六音符、附点八分音符 （教师示范节奏 ） （3）、歌曲前乐段教唱 a 教师分句教唱 b 学生学唱 （4）、熟悉合唱部分旋律 a 分声部练习 b反复练习各声部合唱旋律 （5）完整演唱歌曲第一段 （启发学生感情的投入） （6）演唱第二段歌词 （7）简单舞蹈动作练习 （8）歌舞表演 （9）小结 这节课我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族语。今天的柯族之旅就到这里吧！ 4、布置作业 课后熟悉合唱部份的旋律，为我们下节课的合唱做铺垫。 幸福花儿开心上 教学目标： 1.在教师的指导下，正确掌握歌曲的旋律、节奏，唱好歌曲前乐段，熟悉合唱旋律。 2.感受柯尔孜族民歌《幸福花儿开心上》热烈、欢快的情绪。 教学重、难点： 1.歌曲中后十六分音符的节奏及附点八分音符和熟悉二声部的合唱。 2.感受柯尔克孜族民歌欢快、热烈的情绪。 课前准备：多媒体 课时：两课时 一课时 教学过程 柯尔克孜族问候语导入 师：“西涨西”问好。通过老师今天这个独特的问候方式，同学们知道我们今天要学习的歌曲跟哪个民族有关吗？──少数民族（柯尔克孜族） 二、放录音感受歌曲情绪 三、学唱歌曲 1、发声练习 a 教师示范重音记号的演唱 （3）解决节奏难点：前八后十六音符、附点八分音符 a 教师示范节奏 b 学生练习 3、学唱歌曲 （1）歌曲前段学唱 a 教师分句教唱 b 学生学唱 熟悉合唱部分旋律 a 分声部练习 b反复练习 （3）完整演唱歌曲第一段 （启发学生感情的投入） （4）演唱第二段 （5）简单舞蹈动作练习 （6）歌舞表演 （7）小结 这节课我们游览了柯尔克孜族，了解了柯族的生活，风俗文化等，还学唱了一首柯族民歌，学会了一句柯族语。今天的柯族之旅就到这里吧！ 四、布置作业 课后熟悉合唱部份的旋律，为我们下节课的合唱做铺垫。 板书设计 幸福花儿开心上 新疆 Ь 2 1= E 4 柯尔克孜族民歌 应炬改词 配歌 重音记号： 反复记号： : || 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站