培养学生创新意识，构建高效语文课堂.pdfVIP

考试 周刊2o15g-g2o~, 培 养 学生创 新 意识 ，构 建 高效 语 文课 堂 董冬梅 (泊头市第三中学，河北 泊头 062150) 摘 要 ：信息化 时代 ，社会对知识创新 的重视程度不断提高，培养创新型人才成为基础教育的第一任务。为此 ，初 中语文教师 要立足学生实际，大力推进创新教育，激发初 中生的创新意识 ，培养他们 的探究精神和创新能力，努力构建初 中语文高效教学。 关键词 ：初 中语文 创新意识 高效课堂 信息化时代 ．创新 已经成为我 国发展的重要驱动力 。社会 缚在应试 的狭窄范围内，老师在课堂中的主体地位导致学生 对知识创新的重视程度不断提高．同时对基础教育也提 出更 的思维僵化 ，不利于他们发散思维的培养 。要培养学生的创新 高的要求 。培养创新型人才成为基础教育的第一任务 。初 中语 能力 ，必 须解放孩子们 的思维 ，培养孩子 们的发散思维 ．只有 文在整个初中教育体系 中占据重要 的地位 ，已经成为培养初 学生思维 的多 向性得 到培 养 ，才 能在 头脑 中形成 思维 的碰 中生的探究精神和创新能力 的重要 阵地。这是由初中语文 的 撞 ，才能激起思维的火花。所以我们要在营造宽松、愉悦的和 课程性质决定的 。语文是一 门以实践运用为基础的工具性学 谐环境 的同时 ，注重发挥孩子们 的个性特 点 ．肯定他们 的不 科 ，更能够激发学生 的研究意识和创新兴趣 。为此 ，我们要立 同意见 ．鼓励他们 围绕一个主题展开有效讨论 ．进而达成共 足初中生学习实际大力推进创新教育 ，激发初中生的创新意 识 ，实现孩子们发散思维的碰撞 ．激发他们 的创新意识和探 识 ．培养他们 的探究精神和创新能力，努力构建初 中语文高效 究精神。在初 中语文课堂教学中．我们要把培养孩子们 的探 课堂教学。下面我结合近几年初中语文教学经验 ，谈谈对这一 究创新精神和培养他们的 自主性及合作性有机结合起来 ，提 问题的看法和体会 高课堂教学的高效性 。我们在课堂中要结合初 中语文的 自身 一 、 组 织创新性教学 。创设情境 。激发初 中生的创新欲望 特点 ，激发孩子们 的思维创新 。初 中语文是 以实际应用为基 要调动初中生的创新意识 ，培养他们 的探究精神和创新 础 的，语文应用形式多样而有趣 ．既能提高孩子们 的学习兴 能力 。靠 以往的教学方法肯定是不行的。因为应试教育体制下 趣 ，又能提高他们 的应用实践能力。所 以，我们在教学中要给 老师是课堂的主宰，课堂教学注重老师的讲解 、无视孩子们 的 孩子们创造更多的 自我展现 的机会 。给他们搭建合作、探究、 学习。孩子们在传统课堂上处于被动的地位 ．不利于他们探究 创新 的舞台，这样既能培养孩子们 的合作能力 ．又能培养他 意识 的发展 ，更谈不上创新精神的培养 。要培养孩子们 的创新 们 的探究创新 能力 精神必须改变应试教育的教学方法方式 ，进行小组合作教学 ． 四、积极创造初中生自主学 习和发展条件 结合学生 的实际情况 ，创设丰富多彩的教学情境 ．调动学生学 应试教育之所 以不利于孩子们探究精神和创新能力的培 习和探究的能动性 ，实现学生的主动学习。只有调动学生的 自 养 ，是因为老师主导课堂 ，讲解霸 占整个课堂 ．很少有时间留 主性 。这样才能很好地实现学生的成长 。初 中生的探究精神和 给孩子们 。孩子们在这样 的课堂 中即使有了一些想法 ，也没有 创新 能力 的培养要 以他们 的 自主学 习为基础 。 时间表达 ，同时老师也不允许孩子们展开讨论和表达 ，他们认 二、营造 宽松 、愉悦的学习环境 。调动初 中生的学习积极性 为这是浪费时间。时间长 了，孩子们的创新性思维就在我们的 宽松 、愉悦的课堂环境能够激 发初中生的学