小学体育教学的几点感想.pdfVIP

●匪一 小 学 体 育 教 学 的 几 点 感 想 边素霞 (抚 宁县石 门寨学区石门寨小学 ，河北 抚 宁 066308) 1．使用低成本的体育器材 4．创设游戏性情境 。唤起学习兴趣 在学校正常体育教学 中，传统教学方法与教学设备 已 根据体育学科特点和小学生好动、好新 、好奇 、好胜的思 经不能满足处于身心全面发展阶段 的学生需求 ，所 以要根 维特点，设置游戏性情境 ，把新知识寓于游戏活动 中，通过游 据学校实际情况 ．体育教师和学生共同 自制一些器材 ，这样 戏 。学生对新知识产生求知欲望 ，让学生的注意力处于高度集 不仅可 以解 决农村 中小学体育器材短缺 的矛盾 ，还可 以培 中状态 ，在游戏中获取知识 ，发展能力 ，提高学 习兴趣。例如 ， 养学生的实践能力及节约和环保意识 。比如 ，用废 旧轮胎作 在单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地的教学中开始部分通过 为秋千底座 ：用废 旧铁丝做成滚动铁环 ；用废 旧胶带和报纸 《拍手》游戏将学生带入 “郊游 ”的情境之 中，通过老师描述情 做成纸足球 ：用破 旧布条做成沙包 ；用饮料瓶做成保龄球 的 境和音乐结合教学，学生装扮成 “小袋 鼠”、“小蜻蜓”、“小青 倒瓶 ：用废 旧硬纸板做成风车和飞机 ；用竹条做成 弓箭 ；用 蛙”。做着采果子、翩翩起舞的动作 ．学生随着教师的语言边听 树枝做成弹 弓；用木块做成 “棱板 ”；用扁担做成担架等 。农 边展开想象 ．学生很快进入情境 。用这样的方法调动学生主动 村中小学体育教师和学生应该想方设法地克服困难 ，努力 参与的意识 。利用 “荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领 ，将 开发体育器材资源。 学生带人各种方式的单双脚跳的练习中．通过两人一组的 自 2．努力挖掘与乡土资源相结合 的新兴项 目 由跳跃 ．再增加难度 ，5人一组合作探究。教师发现问题随机指 结合当地农村生活习惯 ，挖掘一些具有乡土气息的新兴 导 ，给学生充分 的 自练时间、思考 时间。学生通过先尝试 、讨 体育项 目。比如，地处山区的学校可 以经常开展定向越野活 论 、互练 ，然后小组展示 ，相互评价 、相互学习，体现 “小群体合 动 。可 以开展野外生存挑战项 目：结合生活习惯开展三门球活 作学习”意识 ．掌握动作要领 ，培养学生 的 自学能力 、思维能 动 ，踩高跷 ，打梭板练习，还有力量对抗练习等 ，结合学校实际 力 、合作能力与组织管理能力 ，让学生感受个体在集体 中的价 开展毽球活动。当然我们可 以根据 自己的实际情况制订具体 值。通过游戏 “小青蛙捉害虫”达到学习 目的，最后在轻松优美 项 目．以适应学生 的不 同需求 。 的乐曲中师生共舞、放松。结束本节课的学习。 荡秋千 ：荡秋千是典型的民族传统体育项 目，深受少年儿 5．做好课前准备 。预防伤害事故 童的喜欢 。由于各地 民风习俗的差异，产生不 同规格的秋千和 5．1备场地 不 同荡法 ，有吊绳式 、车轮式、纺车式、磨盘式等 ，有一人秋千、 5．1．1体育教师要配合学校后勤人员定期检查体育设施 。 双人秋千、4人、6人、8．2秋千等 。荡秋千运动可以培养身体的 及时处理安全隐患 ．同时在上课前教师要对所用器材和场地 协调性 、灵敏性和力量素质 ，对于锻炼学生勇敢顽强的意志品 进行检查 ，做到心 中有数。 质有 良好作用 。从运动方法来看 ，荡者站f或坐)在木板上 ，两手 5．1．2体育教研组在一学期开始前，根据各年级教材 内容 握绳 ，手心相对 ，两臂 自然弯 曲，与胸 同高，前摆屈膝下蹲 ，摆 和场地情况 ，合理搭配各年级教学进度 ，协调好各个环节 ，处 过垂直部位时 ，两腿蹬板并逐渐蹬直 ，送髋 ，挺腹 ；由前上方后 理好班与班 、内容和场地、班与场地