突破“本专业”的桎梏——论高校图书馆员学术评定标准的改革思路.pdfVIP

高校图书馆工作 2015／2·总第35卷第 166期 【事业 ·管理】 突破 “本专业”的桎梏 — — 论高校图书馆员学术评定标准的改革思路 ●李 萍 (湖北工程学院 湖北孝感 432000) [摘 要]针对高校图书馆员的学术评定标准过分强调 “本专业”所暴露出的诸多弊端，提 出了三条改革建议： 树立大人才观，承认各学科的学术成果；鼓励 多学科撰文，按学科专业分类评价；开辟发文渠道，创办多学科 的综合刊物。参考文献 12。 [关键词]高校图书馆员 学术评定标准 本专业 [中图法分类号]G251 [文献标识码]A [文章编号]1003—7845(2015)02—0044—03 目前，全国多数高校在图书馆员的学术评定标 进了信息科学的内容。2011年的 《中图法》(第五 准中过分强调 “本专业”性，即在学术成果的考核指 版)把 图书馆学 (G25)、情报学 (G35)合并为 标中，除了规定论文、专著等的数量，论文发表的刊 (G25)，类名为 “图书馆事业、信息事业”。目前 ，国 物级别，作者的名次排序以及论文的篇幅等具体指 内开设图书馆学教育的高校约20余所，这些高校的 标外，一般都要求学术成果必须限制在 “本专业”之 本科课程大都形成了 “信息知识+图书馆实践 +计 内。这种评定方式 日益暴露出许多弊端，在很大程 算机”的模式，其中计算机课程的比例一般都超过 度上阻碍了图书情报学的专业发展及 图书馆界人才 10％左右 。 的多元化发展，严重影响了高校图书馆 的学科服务 此外，许多学科如档案学、教育学、管理学、社会 水平 。 学、数学等都是与图书情报学相关联的学科。随着 1 学术评定标准中 “本专业”的内涵 信息技术和图书馆事业的迅猛发展，图书馆界所涉 1．1 “本专业”涵盖的学科范围 及的 “本专业”学科及 “相关专业”学科的范围会越 目前，对国内图书界而言，所谓的 “本专业”，一 来越广，“本专业”学科与 “相关专业”学科也会呈现 般是指图书馆学专业和情报学专业。相比而言，图 越来越融合的趋势。 书馆学侧重研究各类型图书馆系统中的文献资源、 1．2 “本专业”学术成果的界定标准 馆员、读者 (用户)、建筑(设施)等要素及其相互运 学术成果主要包括论文、专著、学术报告、发明 动的规律，而情报学侧重研究情报及其交流过程 的 专利等。其中学术论文具有出版快、专业性强的特 规律，两者都属于社会科学的综合性学科。近年来 点，能够及时反映学科领域的最新研究成果和进展 ， 图书馆学与情报学交叉、交融 ，呈现出一体化趋势， 是科研产出的重要表现形式 j，成为学术成果评定 学科间的界限越来越淡化，因而，国内外学者常将二 的很重要的指标。目前，依据图书资料系列评审的 者视为一个整体，称为 “图书情报学”。 要求，论文主题一般是图书馆学、情报学内容或信息 最近几年，信息科学成为推动图书馆事业发展 科学部分领域 内容的才符合 “本专业”论文这项指 的最重要的学科之一。以计算机、网络、通信等为主 标。从图书馆界近几年刊发的论文看，绝大多数是 的信息科学在图书馆中的应用 日益广泛，促使图书 以图书情报学为研究内容，如 《图书馆学知识输入 馆在文献构成、技术装备、工作模式，甚至存在形态 与输 出研究述评》J、《情报学学术规范建设研 等方面都发生了翻天覆地的变化，数字图书馆、复合 究》J、《图书情报学研究方