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维普资讯 解题研究 利用构造思想方法证明不等式 (广东湛江海滨 中学 524005) 茹洁霞 不等式的证 明是高中数学的一个重点内容， 薏· 也是难点内容，但若用构造思想方法证明不等式， 往往会起到奇妙的效果．所谓构造思想方法，就是 分析：如图2，若把所证式 在解决数学问题过程中，为完成从条件 向结论转 子变形为 (口。+口z)b2 (6。+ 化，利用数学问题的特殊性设计一个新的关系结 b2)口2及 (6l+b2)口l (口l+ 构系统，找到解决原问题的具体方法．利用构造思 n：)6。，则可考虑 “面积”，即构 想方法，不是直接解决原问题，而是构造与原问题 造矩形 ABCD，被 EF、PQ分 有关或等价的新问题．在证 明不等式的问题中，构 成四个小矩形，使AE=b。， 造思想方法常有以下几种形式： EB=b2，BQ一 口l，QC= 口2． 图2 由已知 c￡lb2 口2bl，得 S删1D S日B∞， 1 造几何图形 所 以 S月。cD S日 ， 构造几何图形，就是将题 中的元素用一些点 即 (6l+62)口2 (口1+口2)b2 ① 或线来取代 ，使题 中的各种关系得以在图中表现 又 SA~op S^EFD， 出来，然后借助几何的直观寻求问题的解答，或借 即 (6l+b2)口l (口l+口2)62， ② 助几何知识对问题进行推证． 将①、② 由积式拆成比例式即可证得原不等 例 1 设 口、6、c、户、q、r∈ A 式成立． R，求证： W + C 注：若问题的条件中数量关系有明显的几何 + ：审 ≥ 意义，或有某种方式与几何形(体)建立联系，则可 设法构造几何图形来解决，其解题过程为： ~／(口+b+f)+(+q+r)． ‘ 分析 ：各根式与勾股定理 类似 ，故可构造以 n+b+c和 1 ， 研究图形j关系性质 图 l 丽丽 网 P+q+r为两边长的矩形 (如 图 1)，于是 由几何的直观性 0B+BC+CA ≥ OA，不等式即可得证． 2 相似构造法 例2 设n。，n：，bI，b：∈R+，且 0，求证： 利用数式、图形、命题结构等的相似性来构造 口 2 … … ’ ’ ’ … … … … … … ’ … 一 辅助模型的方法叫相似构造法． 所以函数在 =一1处取得极小值，在 = 1 又点=一专，所以y--．．-n=一号． ② 处取得极大值 ； 故当 =1，2=一1时，_，(一1)一0，厂(1) 又 PQ的中点在 = 2(x一4)上， 一 4．所以点A、B坐标分别为A(一1，O)，B(1，4)． 所以y+n：2(x~m一4)． ③ (2)设 P(m，，2)，Q(z，)． 由①、②、③消去，7l，，2，得 (一8)+ (+2) 则-P-L．商 一 (一1一，7l，一，2)．(1一，7l，4一 = 9，其中动点Q的轨迹是以(8，一2)为圆心，半 ，