我国高校研究生教育国际化现状分析及对策研究.pdfVIP

( ) Mar . ,20 10 20 10 年 3 月 　 　 内蒙古师范大学学报 　 教育科学版 　 　 第 23 卷 　第 3 期 　 　 J ournal of Inner Mongolia Nor mal U niver sit y ( Educational Science) 　 　 Vol . 23 　No . 3 我国高校研究生教育国际化现状分析及对策研究 ○王根顺 ,张艳增 (兰州大学 教育学院 ,甘肃 兰州 730000) 　　摘 　要 : 　研究生教育国际化作为当前高等教育发展的主趋势 ,制约着我国高等教育体系的完善与否 。其发 展的程度 ,直接影响着社会各个层面的和谐度 。本文通过借鉴发达国家研究生教育国际化的经验 ,结合我国当前 的实际情况 ,有针对性的做出一些评断 ,建议 。 　　关键词 : 　研究生教育 ; 国际化 ;策略 G 643 　　 A 　　 167 109 16 (20 10) 03000 103 　　中图分类号 : 　 文献标识码 : 文章编号 : 　　随着经济全球化趋势的加快 ,国际化已成为主导社 却在位于参评的55 个国家之第 15 名。一个很惹眼的数 会的主基调。而作为我国教育的最高层次,研究生教育 字 ,揭示出我国当前人才的匮乏,真正的国际性人才不 国际化的进程 ,其作用更加凸显。“国际化是高等教育质 足。为提高我国的综合国力 ,必须逐步加大研究生教育 [1] 量的一个有机部分” 的观点,逐步地切入教育学界,成 国际化力度 ,争取早日与国际最前沿的教育机制挂钩。 为评断研究生教育质量的重要指标。 20 世纪90 年代以来 ,我国研究生教育的国际化进 研究生教育国际化 ,是指将研究生教育的发展与改 程以一种绝对的态势发展 ,各个层面也取得了显著的成 革置身于世界教育的背景下,通过借鉴国外研究生教育 绩。教育观念的改变 ,国际性学术交流活动的日益增多, 发展的经验教训 ,针对我国自身的实际情况 ,形成一套与 高校间合作联谊范围的扩展 ,跨国性教育组织机构的设 国际接轨 ,被国际认可的教育体系机制。作为一种体系, 置 ,国际化网络教育体系的完善等等 ,充分证实了研究生 研究生教育国际化是一个系统的概念 ,包括学校观念的 教育国际化已成为当前高等教育的主调。但是 ,相对于 国际化 ,师生的国际化 ,课程的国际化 ,学位制度的国际 我国是一个研究生教育大国,而非强国的现实,研究生教 化 ,学校资源的国际化等等。 育国际化依然面临着诸多严峻挑战。 1. 高校研究生教育国际化观念处于转型期。目前我 一、我国高校研究生教育国际化的背景及现状分析 国高校普遍存在一个现象,研究生教育的培养目标立足 改革开放以来 ,我国的研究生教育体系逐步与世界 于国内,没有顾及到国际化人才培养这一点。即便有些 教育机制挂钩 ,国际化进程有所增长。自1988 年以来 ,