正确认识学校体育工作 积极开展学校体育活动.pdfVIP

TE BIE GUAN ZHU 清华大学附属中学校长 王殿军 搞好体育锻炼与中考、高考—点都不矛 2．开展学校体育有利于磨练学生的意 盾，他们是相互促进、相互依存的关系。如 志品质，塑造学生坚韧不拔的精神 果没有认识到这一点，源于学校体育活动 体育活动对人意志品质的培养和锻炼 没有开展好，源于学校体育观念的不正确， 起重要作用。体育活动有时候要与别人比 因为学校没有看到体育活动的价值，不敢 拼，有时候要与 自己比拼，与 自己比拼就是 去尝试。 需要不断的超越 自我、克服困难、突破极 限，跑的要越来越快，跳的要越来越高，举 正确的认识是做好学校体育工作 的要越来越重。体育锻炼需要坚持，坚持本 的基石 来就是一种意志和品质，学生们从中小学 以发挥出应有的体育运动水平。世界杯、奥 1．开展学校体育有利于培养学生良好 开始，坚持有一定强度和挑战性的体育活 运会等比赛选手在最后关头出现失误的事 生活习惯，成就未来幸福生活 动，对于其意志品质的培养至关重要。有这 件比比皆是。如果把它放在学生身上，通过 一 般人对体育的了解都是比较直观 样一件事，你 自己不但要坚持，还要精益求 一 些运动会、比赛活动让学生能够感悟平 的，看到的只是体育表面的意义。体育对于 精，不断地去超越，不断地去突破，这就是 时训练与比赛的关系、平时水平与比赛结 青少年身体发育和健康成长的意义容易得 通过体育塑造人的品质和精神。许多体育 果的关系，从这些小事上学生可以折射出 到大家的认可，尤其在青少年的成长、发育 项 目都与竞技有一定关系，与其他人或其 对事情的认识，体会到意志品质的重要陛， 过程中，体育可以增加其体质健康，特别是 他团队进行比赛也能增加学校体育活动的 得到一些人生观、价值观上的启发。 对身体的柔韧性、协调性的发展有很大帮 活力和趣味性，能使得学生对体育活动产 在比赛规则中还包含体育道德，包括 助。国家的中小学生体质健康检测标准里 生强烈而持久的兴趣，没有兴趣就没有坚 对裁判和对手的尊重，对规则的服从等。比 所测的肺活量、速度、耐力等身体素质，都 持，没有坚持就无法养成良好的习惯。 赛结束后，对手之间有时会出现互相辱骂 是可以通过体育锻炼直接培养和提高。我 但凡是比赛就有规则，比赛结果就存 甚至大打出手的情形，现场观众有时会表 们希望学生们可以有一两项特长，表面上 在必然性和偶然性。一个比赛的获胜、比赛 现出不礼貌，甚至失去理智，说一些不文明 看体育是跑、跳这些动作的重复，但当学生 成绩的提高其中最主要的因素是平时的积 的话，这些现象就反映出有些选手和观众 养成习惯时，体育活动就不只是在校的活 累，就如同考试一样，临场发挥固然重要， 的体育观不正确，或者说人生观不正确， 动，而将成为其终身的习惯。在不同的年龄 但更重要的还是靠 自己平时的积累。同时 他们不能正确地去对待一件事，看不到必 阶段有不同的体育锻炼方式和内容，这有 也要考虑到一些偶然因素，并不是平时成 然性和偶然性之间的关系，出现了偏激的 利于培养学生 良好的生活习惯。他们未来 绩优秀的比赛成绩就一定高，也不一定平时 言论、想法和行为。这些思想上的东西应该 要拥有幸福、健康的生活，体育活动是一个 跑得最快的比赛就能夺冠军，这其中还要 在中小学体育活动中去培养，需要在开展 必备的基础。 考验心理素质，没有 良好的心理素质就难 体育活动时意识到体育的教育价值。体育 究其对策却都泛泛而谈，尚未找到切实可 多政策惠顾。首先是市教委高度重视，将 方面作积极的探索。J~2011年起，我们在赛 行、行之有效的办法。 其作为 “健康促进”重大工程的主要组成 程赛制上进行改革，除了针对高水平大学 我的观点是不断探索与改革。改革体 部分，投入了大量扶持资金；其次是