全面深化激励机制改革营造良好的人文社科科研环境.pdfVIP

·64 · 湖北省社会主义学院学报 2014年 1O月(第5期) 建 言立论 全面深化激励机制改革 营造 良好的人文社科科研环境 屈路明 詹 松 (1．武汉大学，湖北 武汉 430072；2．湖北省社会主义学院，湖北 武汉 430062) [摘 要]科研激励是各院校科研管理的重要 内容之一。科学合理的科研激励机制可以充分激发教师的积极性和创 造性，促进科研工作的顺利开展及科研成果的产出。尽管各院校都制定了科研激励机制，但在实践中或多或少存在不足 甚至是弊端。文章以人文社会科学科研激励机制为例，结合工作实际，认为应在把握几个基本原则的前提下，全面深化 人文社科科研激励机制改革。 [关键词]人文社会科学 科研管理 激励机制 深化改革 [中图分类号]G31 [文献标识码]A [文章编号]1671--2803(2014)05--0064--05 激励是一种 目的性很明确的管理活动，科研 至是弊端 。结合 自身工作实际，我们认为，应该正 激励则是各类院校科研管理活动中的一项重要 内 确把握人文社科科研工作基本规律和教师成长规 容，它是指 “激发广大科研人员的工作动机，推动 律，坚持以人为本、分类分层管理等基本原则，全 并引导其行为使之朝向预定 目标，也就是说，用各 面深化人文社科科研激励机制改革，营造一个更 种有效的方法去调动科研人员的积极性和创造 加 良好的科研氛围和环境，以促进教师的成长和 性，使科研人员奋发努力去完成学校的科研任务， 科研成果的产出，推动人文社会科学的繁荣与发 实现学校既定的科研 目标，，L。科学合理的科研 展 。 激励机制对各类院校的科研管理工作都有着重要 一 、 人文社科科研激励机制的现状及存在 的 的积极作用，能充分激发教师的积极性、主动性和 问题 创造性，促进科研工作的顺利开展及科研成果的 目前各类院校中人文社科科研激励机制大概 产出。也正因如此，中共中央 《关于进一步繁荣发 可以分为以下几类 ：一是项 目管理激励制度 ，即通 展哲学社会科学的意见》明确提出，“要建立和完 过对不同等级的科研项 目，给予不同金额的配套 善哲学社会科学评价和激励机制”，各院校也都在 经费实现奖励的激励机制。二是科研成果奖励制 积极探索适合 自己的科研激励机制。但从现行的 度，即对高水平论文、优秀著作等成果的配套奖 人文社科科研激励机制来看，仍存在一些不足甚 励。三是职称评定制度，即把科研情况与职称评 [收稿 日期]2o14一o8—21 [作者简介]1．屈路明(1983一)，女，湖北宜昌人，武汉大学历史学院党政办公室副主任 ，科研、外事秘书，历史学硕 士；2．詹松(1968一)，男，江西玉山人，湖北省社会主义学院办公室主任。 2014年 1O月(第5期) 屈路明 詹 松：全面深化激励机制改革 营造 良好的人文社科科研环境 ·65 · 定捆绑在一起，通过职称及相应收入来体现对科 作假之风，造成了学术腐败现象的扩大。同时，科 研能力的奖励。四是人才激励制度 ，即通过开展 研人员争发高等级期刊，导致一些质量很高的辑 不同层次的学者资助计划、人才培养计划及评定 刊及论文集缺乏稿件；由于经济利益、人情交易等 各类学术头衔等活动，实现对人才的激励。上述 原因，部分高等级期刊的权威性也逐渐下降。这 内容丰富、形式多样的激励制度 ，在一定程度上激 些现象对人文社科研究工作的发展产生了不利的 发了高校教师从事科研工作的积极性、主动性和 影响。 创造性，取得 了良好的效果。但仍然存在许多问