大学程序设计课程中的计算思维培养.docVIP

大学程序设计课程中的计算思维培养 　　摘要：介绍了计算思维提出的背景及国内外的发展现状，针对传统大学程序设计课程的教学问题，将计算思维引入课程。对改革的主要内容、实施步骤及案例设计进行阐述，提出的改革思路可给其他高校大学程序设计课程的教学改革提供参考。 　　关键词：计算思维；大学程序设计课程；非计算机专业 　　作者简介：张莉（1976-），女，江苏宜兴人，南京大学计算机科学与技术系大学计算机基础教学部，讲师；金莹（1978-），女，回族，江苏南京人，南京大学计算机科学与技术系大学计算机基础教学部，副教授。（江苏 南京 210093） 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）16-0094-02 　　2012年7月16日，“第一届计算思维与大学计算机课程教学改革研讨会”在西安交通大学召开，中国科学院陈国良院士和多名计算机教学名师、专家以及近三百名在国内高校承担计算机课程教学的教师参加了此次研讨会，大会探讨了如何在大学计算机课程中引入计算思维，如何建立计算思维教学体系以及如何让学生养成用计算思维方式来思考和解决专业问题等内容。 　　一、计算思维产生的背景及现状 　　2006年3月，美国卡内基·梅隆大学的华裔女科学家周以真（Jeannette M. Wing）教授在美国计算机权威期刊《Communications of ACM》