2011-2012下学期八年级语文试卷分析(马玉).docVIP

2011—2012学年（下）教学质量监测 八年级语文试卷分析 攀枝花市外国语学校 马玉 此次命题坚持有利于激发学生学习积极性，有利于促进教师教学观念和学生学习方式的转变，有利于全面提高学生的语文素养，有利于进一步推进新课程改革的原则。注重面向全体学生，尽量让所有学生都能体验到自己语文学习的成就和进步，激励所有学生在答题过程中尽显自己的语文才能，发挥创造力，发展个性。1、2小题考查字音辨读和错别字辨析，分别涉及16个字的读音和5个课本中的原句。字音辨读主要考查易读错字，如：庶(sù)出、 深恶(è)痛疾、和煦(jù) 蓬蒿(gāo)、相形见绌 (zhuó)。错别字辨析词语多为形似字、音近字，如“玲珑（琳珑）”侏儒（侏懦）。有些词语还出自课本中带*号的略读课文。这一导向至少有两层重要含义：一是引导教师重视对课本中精彩名篇的朗读指导，不能因带有*号成为语文教学的死角；二是引导教师不断加强课本研究，充分使用课本，课本中任何内容都可进入教师的研究视野，都可成为教学材料，也都可成为作业、考试的素材。 第4小题考查文学、文化常识，文化常识题导向有两点：一是积累一些名人、名著、文化常识，特别强调准确记忆；二是语文教学应有意识地加强传统文化教育（D选项考的是学生对古文化的积累：古代男子的成年礼）。因为传统文化与语文之间的联系十分紧密，是语文学习的重要内容，是教师教学的重要而丰