积极探索3G时代英语信息化教学的创新之路.pdfVIP

信息技术教育与研究 积极探索3G时代英语信息化教学的创新之路 郭祥深 (福州屏东中学，福建福州350003) 摘要：现代教育技术发展日新月异。一日千里。文章从日本政府提出的“U-Japan”构想，联想到英语教学的“U化” 构想．并详细阐述了实现3G时代英语信息化教学的若干具体创新攀措。 关键词：英语信息化教学3G时代WAP教学网站高中英语教改多媒体课件 现代教育技术的发展真是日新月异，一日千里。前 网络具有宽带上网、视频通话、手机电视、无线搜索、手机 几年“E化(Electronic电子的)”教学还是很时髦的东西．音乐、手机购物和手机网游等七大功能。，我国的六亿手机 后来随着无线网络概念的延伸．近年来人们纷纷改朝“M 用户必将从中获益。人们普遍认为：最先普及的3G应用 是“无线宽带上网”．而无线互联网的流媒体业务将逐渐 化(Mobile移动的)”教学目标前进。但社会各界精英在 教育技术与课程改革整合创新方面所迈出的探索脚步 成为主导。 笔者多年来潜心于英语网络教学资源的研发．并热 却从未停歇过。“U化(Ubiquitous无所不在的)”构 想——这个最早由日本提出的全新概念．即希望信息以 衷于常态化多媒体英语课堂教学系列课件的创编。去年 多方供给与流通的形式提供网状情报交流．达到一种信 我国成功举办奥运会之后．本人就在积极探索3G时代 息无所不在的“U化”生活．在2006年开始引起国内各英语信息化教学的创新之路。 方的广泛关注。 为了早日实现3G时代英语信息化教学的“U化”创 新构想。我们打算从以下几个方面着手努力： 13本政府于2004年8月提出“U—Japan”构想，这可 称得上是一次IT革命。拟将无线网络、有线网络、蓝牙技 1．拟于2009年下半年推出“郭祥深中学英语助学服 术以及移动通讯器材如手机等进行全面整合．将网络无 所不在的概念植入日常生活的各个终端环节．以便极大 步充实、丰富网站中的教学资源和实用功能； 地提升人们的生活品质。在“U—Japan”构想中，日本政府 2．依据3G时代英语信息化教学新理念．尽快改编、 希望在2010年将日本建设成一个“随时、随地、任何物 上传涵盖人教社高中英语必修及选修各册教科书的全套 常态化多媒体教学系列动感课件． 体、任何人”(anytime，anywhere，anything，anyone)均可连 接的泛在网络环境。 3．通过“四向互动(师生、生生、人机、人网互动)、自主 鉴于此。笔者于2007年8月份在全国率先提出尽早探究”普高英语新课标“U化”系列实验课．以及本人独刨 实现英语网络教学的“U化”构想．计划充分利用个人教学 的“(难度递增)系列套句翻译练习法”和“(模仿提高)姊妹 对句翻译练习法”的实验。以期极大地提高课常教学效益。 网站(www．gxs--en．com．即“郭祥深中学英语助学服务中心” 网站)这个平台．在全国率先推动英语教学手段从“E化” 一、全新升级“郭祥深中学英语助学服务中心”WAP 到“U化”的大变革．让英语教学“U化”。使英语学习突破课 网站 堂．超越时空。无所不在。我们提出的口号是：U—learning 据工业和信息化部(MliT)公布的数据显示。截止 Learns TerminalNetsurfs U—teaching：AnyoneAnytime，Any 还在以每月1．Ol％和每年17．5l％的速度增长．目前中