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教育科学与边缘科学 [2】方明．陶行知教育名篇[M】．教育科学出版社，2005．1 1 【3】叶圣陶．叶圣陶教育名篇【M】．教育科学出版社，2007．1 作者简介 于莹，1971年10月出生，现任沈阳市和平区铁路第五小学校长，中学高级教师，曾获得沈阳市优秀教师、 沈阳市优秀教育工作者。曾组织国家级科研课题《小语“四结合”实验研究》，并荣获一等奖，全国愉快教育 协作体成员之一。 积极探索基础教育协调发展之路 靳万勋 (沈阳市法库县教育局邮编110400) 摘要：随着社会的进步、经济的发展，基础教育的内涵也在相应地发生着变化。基础教育的均衡发展不能 只是优质教育资源简单的平均分配，应该是让每一所学校在其现有基础上都有较大发展。法库结合本地实际，积 极探索基础教育均衡、协调发展之路，大力整合教育资源，全面改善办学条件；着力发展中等职业教育，为本地 培养各类实用型人才；努力提高学前教育水平，为义务教育奠定坚实基础。 关键词：基础教育教育资源 整合均衡协调 发展 近几年来，我国基础教育的均衡发展成为人们关注的课题，促进基础教育均衡发展也已成为各级政府 和教育主管部门努力实现的目标。基础教育是指传授基础知识、形成基本技能和陶冶基本品行的教育。 随着社会的进步、经济的发展，基础教育的内涵也在相应地发生着变化。在当代，基础教育不但只是小 学、初中和普通高中，还应该包括中等职业教育和学前教育。 科学发展观最核心的思想是协调发展，推进区域内基础教育均衡发展，不能只是将优质教育资源简 单的平均分配，应该是合理配置教育资源，办好每一所学校，让每一所学校在其现有基础上都有较大的 发展。因此，合理配置优质教育资源，千方百计地促进各学校共同发展，使区域内教育整体水平不断提 高，是我们教育主管部门努力的方向。 推进基础教育均衡、协调发展，不仅是理论问题，更是～个实践问题。在实际运作过程中我们感觉 到，要实现基础教育均衡发展、协调发展，必须根据地方实际情况，合理配置教育资源。法库经济相对 落后，基础教育底子薄，教育资源比较贫乏。如何使法库基础教育均衡、协调发展，几年来，我们积极 探索基础教育均衡、协调发展之路，使我县教育整体水平逐步提高。 一、整合农村教育资源。全面改善办学条件 1．大力调整网点布局，加快九年制学校建设 ， 基础教育的公平性要建立在区域内办学条件、办学水平基本均衡的基础上。面对现实存在的城乡间办 学条件、办学水平的差距，面对广大家长人人希望子女享受高质量教育的强烈要求，法库在加大投入， 努力改善普通高中办学条件、优化教育资源的同时，坚持全面规划、统筹安排、分步实施、稳定第一、 顺利过渡的原则，加快了全县中小学网点布局调整步伐，加大了“撤、并、建、管”、“软、硬件齐 抓”的力度。几年来，共撤并“散、小、弱”学校145所，班级878个。并加大投入进行危房改造，全面 改善中小学校办学条件，有效推进了县域基础教育均衡发展。 613 科学发展与社会责任 为推动农村义务教育根本变革，使偏远农村的农民子女也能享受优质教育，按沈阳市加快农村教育事 业发展规划，我县在充分调研基础上，统一规划，合理布局，科学选址，从2004年开始实施农村九年一 年，我县又申请建设5所九年制学校。农村九年一贯制学校建设，提高了农村学校办学效益，有利于素质 教育的全面实施和教育教学质量的提升。 同时，为科学调配有限的教师资源，充分发挥城乡学校间优势互补、互传帮带的作用，使城乡教育人 力资源基本趋于均衡，在反复调研、论证的基础上，法库从2004年开始，相继实行了三次全县范围内教 师交流，并在一定范围内实行了领导干部交流。 2。强力推进教育信息化建设，优化教育资源 设备应用阶段，各项目校开始按规定及时下载卫星资源。2005年4月，法库开始沈阳教育城域网法库网工 日，沈阳教育城域网法库网开通。农远工程的实施和法库教育网的开通，有效推进了全县教育信息化的 发展，为农村学校提供了丰富优质的教育教学资源，拓宽了农村学校师生的