《舞蹈编创》课程教学大纲.doc

《舞蹈编创》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：舞蹈编创 课程类别：必修课■选修课□ 学时/学分：32/2 其中实验（实训、讨论等）学时：32 授课时间：星期三7、8 授课地点： 舞蹈房 任课教师姓名：张贻华 职称：讲师 开课单位：师范学院 适用专业班级：2012级音乐学群文班 联系电话Email:yyww2000@ 答疑时间、地点与方式： 舞蹈房 二、课程简介 该课程是音乐学专业的专业必修课程，该课程在音乐学专业的培养中，对培养学生唱弹跳三项专业技能之一跳的培养具有相当重要的作用。通过舞蹈编导学科的基本理论、基本知识；?方法和技术了解的知识，审美感觉和创造性思维，观察、理解、概括生活的能力，独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练《舞蹈训练与编创》 真实、对比、发力：动作的自然和合乎逻辑 被动与主动的运用 4 9-12 托举练习 信任、节奏、空间、发力：时、空力的一致感默契感 信任、磨合 8 13-16 编排双人舞作品 时间、空间、力度的综合运用：作品的起承转合 情感、意境、表现力 8 七、教学方法 舞蹈是一门实践性教学课程，它强调的是通过舞蹈风格和技能的传授从而使学生能够实际地运用身体去展示舞蹈的魅力，所以它必然是以传统的口传身授的教学方法，再配上现代的传媒手段进行教学，相对于口传更加强调身授，本课程在强调身授同时也注意对学生创意的开发，故启发式教学也是该课程相当重要的教学手段。 八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 1）、多体会——感受身体的姿态和动律、感受音乐感受情感 2）、多练习——加强课堂与课外练习 3）、多交流——与对方、与观者、与同学、与老师 4）、多观摩——在学习过程中同学之间互相切磋观摩提高 5）、多表演 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。 多观摩一些作品，如荷花奖桃李杯等专业舞蹈比赛作品 以及各专业舞蹈院团的舞蹈演出作品 诸如《牵引》《大红灯笼高高挂》《雷雨》《凌空飘》等等 3、学生完成本课程每周须耗费的时间。 课内32个 学时，课外32学时以上 4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。 在教学过程中即兴5-6个作业小品 每个学生要对其他同学的即兴小品进行课堂评价并提出修改意见 期末举行音乐即兴舞蹈 5、学生参与教学评价要求。 按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽的责任和义务 九、成绩评定方法及标准 考核内容 评价标准 权重 到堂情况 考勤 10% 课堂讨论 课堂评述 10% 完成作业 课堂汇报 10% 实验（实训） 单元测试 期末考核 表演 70% 考试方式 开卷□ 闭卷□ 课程论文□ 实操■ 十、院（系）教学委员会审查意见 我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日 1