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《模式识别》课程教改实践与探析
薛月菊1 杨永忠2 杨敬锋1
1.华南农业大学工程学院南方农业机械与装备关键技术
省部共建教育部重点实验室，广州，51064
2.华南农业大学教务处，广州，510642
摘要 模式识别是人工智能的热点分支，已成功地运用于经济发展和国防建设。模式识别的学
习重点在于对数学定理公式的理解，需要学生具有较好的统计学、概率论等数学基础。但是，复杂
的数学定理公式往往容易引起学生的厌烦情绪，对模式识别技术学习的兴趣也随之骤降。为提高
学生学习模式识别的兴趣，使其能够更好地理解各种模式识别技术的思想和数学定理公式，本文
总结了过去几年《模式识别》课程教学实践的经验，从教学思维的改变、学生兴趣的培养、提高学习
自主性的交流、案例教学的应用、学术前沿的讨论以及学生对自己的学习评估这些方面出发，探讨
了 《模式识别》课程教学改革的方法。
关键词 模式识别;课程教改;案例教学
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CurriculumTeachingReformPracticeand
ExplorationforPatternRecognition
XUEYueju1 YANGYongzhong2 YANGJingfeng1
Abstract Patternrecognitionisahotsub-topicofartificialintelligence.Ithasbeensuccessfullyande
normouslyusedintheecologicaldevelopmentandtheconstructionfornationaldefence.Statisticsand
probabilityisthebasisofpatternrecognition.However,thecomplexmathematicformulasoftenleadthe
studentstofeelberedandlosttheinterestinlearningpatternrecognition.Therefore,inteachingthe
courseofpatternrecognition,itisveryimportanttofindanewwaytoinspirethestudentsinterests.In
thispaper,topromoteteachingreform,certainexperiencesandthoughtincludingchangingteaching
thought,cultivatinginterests,improvingactivecommunion,theapplicationofcaseteaching,discussing
advancedtechnologyandlearningevaluationforthestudentsaresummarizedanddiscussed.
KeyWords PatternRecognition;TeachingReform;CaseTeaching
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