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浅谈大学生就业与考研抉择中的“阿希效应” 【摘要】21 世纪，是一个信息高速传播、经济快速发展、社会全面进步的 时代。全球一体化，已成为一个不争的事实。人与人之间的距离也因为科技的飞 速发展拉近了不少。但与此同时，一个群体、一个人的心理与行为对别人的情感、 信念、态度、行为所产生的影响也更加明显，“人云亦云”、“三人成虎”的事 件已经屡见不鲜，这就是所谓的“从众心理”。关于这一点，在大学生的就业与 考研的抉择中就表现的特别突出。 关键词：阿希效应 从众心理 大学生 就业与考研 一、“阿希效应”与“从众心理” 1951 年，美国著名社会心理学家阿希（Solomon E.Asch）曾做过这样一个 实验： 阿希首先请大学生们做他的被式者，并没有告诉他们实验的真实目的。当某 个来参加实验的大学生走进实验室的时候，他发现已经有5 个人先坐在那里了， 他只能坐在第6 个位置上。事实上，那5 个人是阿希提前安排好的坐在那里的助 手。 随后，阿希要求大家做一个非常容易的判断——比较线段的长度。他拿出一 张画有一条竖线的卡片，然后让大家比较这条线和另一张卡片上的3 条线中的哪 一条线等长（如图所示）。判断共进行了18 次。事实上这些线条的长短差异很 明显，正常人是很容易作出正确判断的。 阿希实验中的线段 然而，在两次正常判断之后，5 个假被试故意异口同声地说出一个错误答案， 于是许多真正的被试者开始迷惑了„„ 结果是不同的人有不同程度的从众倾向，但从总体结果看，平均有37％的 人判断是从众的，有75％的人至少做了一次从众的判断，而在正常的情况下， 人们判断错的可能性还不到1％。当然，还有24％的人一直没有从众，他们按照 自己的正确判断来回答。这一从众效应就被称为“阿希效应”。 可以看出，这个实验中有些人刚开始做出了正确的判断，然而，由于受他人 的影响，这些人就产生了疑惑，并随着他人影响程度的加深，越来越怀疑自己的 判断了，这就是所谓的“从众心理”。从众心理是指个人受到外界人群行为的影 响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。 从众心理是大部分个体普遍所有的心理现象，它体现在人类生活的方方面面，影 响着整个群体和个人的心理和行为。 二、大学生的 “就业”与“考研” 当今世界，对大学生的整体素质包括知识、能力、健康、心理等都提出了更 高的要求，这些给当代大学生带来了更多的挑战，也使大学生在毕业时面临更多 的选择：是考研，是出国，还是就业？其中，选择考研和就业的人占大多数。然 而，在这两者中，如何做出抉择又成了很多大学生的难题。 有关资料表明，2010 届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，高于 金融危机前2007 届大学毕业生半年后就业率约2 个百分点，其中本科院校2010 届毕业半年后的就业率为91.2%。各专业门类中，毕业半年后月收入最高的是经 济学，其月收入为3023 元；其次是工学（2953 元）；最低的是教育学（2491 元）。 可以看出，金融危机对大学生的就业产生的影响正在逐渐减弱，大学生的就业形 势开始好转。在这种形势下，一些大学生开始改变原来“高证换高薪”的观念， 毕业后选择直接就业。 然而，仍有不少大学毕业生选择考研。当问及他们为什么要考研时，除了少 数真正想得到深造外，得到的回答大部分却是：“大家都说现在就业形势不好， 所以想考一下。”、“有好多人都在考，所以我也想考。”、“上大学一次，不 尝试一下考研可惜了。”、“我想拿一个更高的文凭，这样就能找到好工作，大 家都是这样说的！”等等。除了考研与就业的问题上出现这种情况外，在是否参 加各种社会考试，选择哪种职业等问题上也出现同样的现象。 三、对大学生“就业”与“考研”现象的分析 从上述现象中，我们可以看出大学生在选择“就业”还是“考研”的问题上 出现了“阿希效应”，即存在“从众心理”。这种心理很普遍，因为考研人是一 个庞大的群体，群体越大，“阿希效应”就越大。从选择报考学校、专业，到选 择复习资料、辅导班，很多学生都缺乏自己理性的判断和分析，不能从自身的实 际出发，仔细去考虑自己是适合考研，还是选择直接就业，容易“随大流”，“别 人考我就考”。尽管这并不像阿希实验中会导致错误的判断，但如果在这两者中 没有正确做出适合自己的选择，就会浪费大量的时间和精力，甚至会影响到自己 的前程。 具体来说，有如下几个原因，导