略论负面情绪的管理——基于复旦投毒案引发的心理分析.pdfVIP

赵欣：略论负面情绪的管理 企业管理 略论负面情绪的管理 基于复旦投毒寨引发的心理分新 赵 欣 (北京青年政治学院，北京 100102) [摘 要]结合时事热点话题，以轰动社会的复旦大学投毒案为案例，重点分析了案件发生的心理原因及案件所i 发的负面情绪思考，指出了复旦投毒案为人格素养教育敲响了警钟，也为大学生情绪管理教育提供了一个视角。 [关键词]复旦投毒案；负面情绪；底线教育 [DOI]10．13939／j．enki．zgse。2015．01．043 2013年4月 1日复旦大学医学院研究生林森浩向室 绝 ，喜形于色；有时候 ，我忧 己及人 ，满腹愁肠 ，尽显多 友黄洋的饮水机里投下剧毒化学品，4月 16日黄洋抢救 愁善感，宛如闺女；……”时而朝气蓬勃，时而郁郁寡 无效死亡。历经 l1个月的审理，2014年2月 螺 日上午， 欢，正是摇摆难定的心理倾向使林某的心智充满矛盾性和 上海市第二中级人民法院对 “复旦投毒案”依法公开一 冲突性。单一的个人经历、失衡的心智素质，加之生活经 审宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治 验严重不足，林某在对 自我认知和社会现象的洞察上具有 权利终身。本案中的嫌疑人林某出生在潮汕一个平 民家 一 定的局限和障碍。 庭，从小 自律听话，极少受到父母的指责。基础教育阶 林某背负家庭的希望 ，自律听话 ，极少受到父母的指 段 ，勤奋刻苦 ，高考时以780多分的高分考入 中山大学。 责。由于 自卑心理被林更加小心翼翼地隐藏在与人交流的 并顺从父亲的心愿选择医学专业。2012年 ，林某 因成绩 话题之外。村民眼中的 “乖乖仔”，老师眼中的学霸，一 优异免试进入复旦大学医学院攻读研究生，并在中山医院 心苦读圣贤书的他，没有顽皮成性的童年，没有热情奔放 见习。复旦投毒案 自发生之初，便受到社会各界的广泛关 青春。林某一直成长在比较单纯的校园中，他的生活范围 注和思考，并一度成为各大媒体竞相报道的热点内容。如 比较狭窄，交往对象相对单一 ，生活经验 比较少，心理发 今，随着一审判决结果的公布，喧嚣一时的复旦投毒案 已 展相对缓慢。长期的 自我封闭，社会交往沟通技能极为欠 尘埃落定。 缺。林某 自卑地不敢多看旁边的女生一眼，对女性的不友 “复旦投毒案”尽管只是个例，不应无限放大，但就 好言语又难以平静 ，过当地以污言秽语还击。足见 ，一个 整个事件的发展过程，不仅给家庭、社会和学校教育敲响 表现得越强势的人 ，内心可能会越脆弱 ；一个外在越有攻 了警钟，其引发的社会心理问题，更发人深省。出身名 击性的人，可能越不 自信 。 校，成绩优异，免试录取，林某的这些光环在 “投毒” 无处不在的社会竞争和残酷的就业压力，复杂的人际 “杀人”等字眼前 ，不仅苍 白无力 ，更令人心痛胆寒。一 关系，蹩脚的情感挫折，迎面袭来之际，林某倍感 自卑、 直处于象牙塔中27岁的林某，尽管学业一帆风顺，但人 压抑、绝望。繁重的科研压力，造成林某的大脑长期处于 格社会化尚未完成，心理发育仍不成熟。类似的家庭背 紧张状态，神经中枢得不到充分休息，情绪易暴躁。当一 景，相同的学习经历，性格迥异的二人，却因生活琐事， 向努力上进的林某第一次与导师发生了摩擦 ，不是选择沟 以如此残忍的手段戕害对方，造成两个年轻鲜活的生命， 通，反倒认为 “遭到了压榨”。沉默而耿直的他，莫名地 戛然而止。庭审现场，林某依然没有对 自己的投毒行为做 产生一种挫败感和强烈的自我否定，于是选择逃避，放弃 出明确解释，他唯一承认的是，这仅仅是一个愚人节整人 了继续深造的博士