试论包装设计教学中的文化渗入.pdfVIP

高教论坛 · 83 · 试论包装设计教学中的文化渗入 梅红艳 (佳木斯职业学院，黑龙江 佳木斯 154000) 摘 要 ：包装设计是一项主观性比较强的工作，其考验了设计人员的技术水平以及专业能力。包装设计是将艺术与技术有机的结合 在一起 ，体现了产品的艺术性以及商品性，将我国传统文化渗入到包装设计中，可以有效的提高商品的价值。衡量包装设计的质量，一般 是从文化与艺术两个方面进行的。在包装设计中掺入文化，可以起到传承我国历史文化的效果，可以增强我国产品的民族感，在当今多元 化的社会发展形势下，将民族文化与包装设计结合，具有重要的现实意义。 关键词：包装设计；教学；文化 包装设计可以增强商品的视觉效果，其已经成为了现代社会不 让学生从活动以及考察结果中自由选取一部分内容与包装设计相 可或缺的部分。在包装设计教学中加人民族文化 ，可以美化商品的 结合，创造出属于 自己的包装设计作品。在这一过程中，老师可按照 形象，还可以很好的传承我国历史文化。文化是国家不断发展沉淀 学生的不同情况来对其进行单独指导。 积累而成的，将其渗入到包装设计教学中，可以提高学生的设计水 3．2加强学校与企业的合作 平 ，还可以使学生更加了解我国文化历史底蕴，设计出具有中国特 校企合作是进行开放式教学的核心。可完全实现学校与市场的 色的产品包装。 零过渡，使学习成果得到直接的应用与验证。全面改善学校与市场 1包装设计教学理念中的文化渗透 相脱节的状况，增强两者之间的良性互动，有助于优化教学条件。校 包装设计是平面设计专业中一门重要的学科 ，其对提高学生的 企合作的教育模式，即将学生置于真正的设计环境内，使其用所学 设计水平有着重要影响，在设计的过程中，为了满足商家的要求。需 到的理论知识 ，尤其是经过文化渗透的理论知识来实施具有针对性 要渗透文化，提高产品的价值，还要更新设计理念，设计出具有时代 的设计活动，让学生能够在实践过程中检视所掌握的知识程度以及 特色的产品，这样才能与现代社会接轨。为了帮助商家更好的进行 运用能力，寻找不足，再加以提高。例如：设计院校与地方企业的合 产品促销，需要引起客户的共鸣，还要使消费者了解到产品的特性 ， 作，由设计院校来完成企业新产品的设计，而由地方企业来资助设 使消费者对产品印象更加深刻。所以，在包装设计教学中渗透文化， 计院校学生的培养，使两者之间形成良性循环。另外 ，在实训过程 可以使学生认识到包装设计的共性与个性。共性是产品保证的基本 中，教师可按照市场定位、市场需求来对学生进行指导，引导其将地 特点，个性是设计者充分发挥想象与创意，体现了设计师的能力差 方民族特色文化与包装设计、创意及制作相融合 ，使学生的作品正 异，在产品包装设计中，融人我国的传统文化以及民族文化，还可以 式服务于企业及市场经济。 更好的与世界接轨，促进我国产品出口贸易销售水平的提高。在包 3．3积极参加比赛 装设计教学 中渗透文化的理念，可以促进文化与经济的融合 ，可以 鼓励并带领学生积极参加各类大小型设计 比赛 ，强化学生的学 使产品更好的体现出民族文化、历史文化以及 民间艺术 ，这样的产 习交流以及社会实践，从而推进产品包装设计的教学创新与改革。 品使人印象更加深刻。 设计比赛的参与不仅能够使学生与高端设计水准有所交流 ，认识不 2包装设计教学内容中文化的渗入 同的包装设计理念与风格，弥补课堂教学的实效性与丰富性；此外 ， 为了提高包装设计教学的质量 ，必须对教学内容进行扩充与改 大多数包装设计比赛在鼓励学生传承我国优秀民族传统文化的同 革，所以，教师在进行教学改革时，一定要对教学内容进行改革。在 时进行不断地创新，在结合新材料、新科技的基础上，做到人性化以 教学内容中渗入文化 ，需要从两方面人手，一方面是最大限度的利 及绿色环保设计。所以，将比赛的参与融入到包装设计教学中，不但 用资源 ，提高学生对传统文化的认识与理解 ，还要不断挖掘学生身 能够激发学生的潜能，开