试论大学英语教学过程中教师的主导地位.pdfVIP

第 15卷 第 1期 山东商业职业技术学院学报 V01_15 No．1 2015年2月 JournalofShandongInstituteofCommerceandTechnology Feb．2015 试论大学英语教学过程 中教师的主导地位 何丽红 (四川师范大学成都学院 ，四川成都 611745) 摘 要：在传统的大学英语课堂教学中，大学英语教师主宰着大学生的一切活动 ，垄断整个大学英语课堂， 在教学过程中，大学生们只是被动地学习英语。如今，这种状况有所改变，在大学英语教学过程中，大学英语教师 只起主导作用，充当诸如科学知识的传授者、大学生个性的影响者、大学英语教学活动的设计者、组织者、管理者和 评价者以及心理医生等角色。同时，当代大学英语教学对大学英语教师的主导作用也提出了具体的要求，诸如知 识结构要求、教学能力要求以及人格素质的要求等等。 关键词： 大学英语；教学过程 ；教师；主导地位 中图分类号 ： G642 文献标识码 ： A 文章编号： 1671—4385(2015)01—0051—03 TeachersGuidingStatusDuringCollegeEnglishTeaching HE Li—hong (ChengduCollege，SichuanNormalUniversity，Chengdu，Sichuan611745，China) Abstract： In traditionalCollege English classroom teaching，College English teachersdominate College studentsalltheactivitiesinclass，andmonopolythewholeCollegeEnglishclassroom．Duringteaching，College studentsarepassivetolearnEnglish．Thesituationhasbeenchangednow，intheprocessofCollegeEnglishteach— ing，CollegeEnglishteachersonlyplayaguidingrole，suchasthesendersofscientificknowledge，theinfluencers ofCollegestudentspersonality，thedesignersofCollegeEnglishteachingactivities，theorganizersofCollegeEng— lishteachingactivities，themanagersandevaluatorsofCollegeEnglish teachingactivities，psychologicaldoctors andSOon．Atthesametime，thecontemporaryCollegeEnglishteachingputforwardspecificrequirementstoCol- legeEnglishteachersguidingstatus．Suchastherequirementsofknowledgestructure，teachingability，personality qualityandSOon． Key words： CollegeEnglish；teachingprocess；teachers；guidingstatus 一 、 引言 传授知识是大学英语教师的职业特征，是大学 在大学英语教学过程中，教师是教育者，代表着 英语教师在教学中首要的功能，主要以教材为依据， 社会的要求，在大学英语教学中担负设计教学 目标， 对大学生进行传道、授业、解惑，从社会学的角度看， 组织、实施大学英语教学活动等任务，能把社会要求 大学英语知