数学建模竞赛模式对教改的启示.pdfVIP

数学建模竞赛模式对教改的启示 数学建模竞赛模式对教改的启示 王顺芳 (云南大学 信息学院，云南 昆明 650091) 摘 要 数学理论知识是很多课程的基础，在实际工作领域中也有广泛的应用，而理工科大学生 在抽象数学学习中常存在学习容易倦怠的情况。数学建模竞赛有助于提高学生的学习积极性和效率， 提升教师的教学和科研水平，应在教学中进行更大范围的推广。文章在具体分析数学建模竞赛对师生 教与学的促进作用的基础上，探讨 了推广数学建模竞赛的方式。 关键词 数学建模竞赛；学习效率；综合素质；模式推广 中图分类号 G642．0 文献标识码 A TheEnlightenmentoftheM ode ofM athematicalContestinM odelingonTeachingReform WANGShun—fa， (SchoolofInformationScienceandTechnology，YunnanUniversity，Kunming，650091，China) Abstract：Mathematicaltheoriesserveasthebasesofmanycourses，andcanbewidelyappliedinsocial work．Studentsofscienceandengineeringtendtobecomeboredinabstractmathematicslearning．Mathematical ContestinModeling can stimulatestudents interest，increase efficiencyin learning，and improveteachers teachingandresearchabilities，SOitshouldbepopularizedinmathematicslearningandteaching．Basedona detailedanalysisofthepositiveimpactofMathematicalContestinModelingon teachem and students，the presentauthorproposessomewaystopopularizeMathematicalContestinModeling． Keywords：MathematicalContestinModeling；efficiencyinlearning；comprehensivequality；popu· larizationofthemode 理工科的学生常对抽象数学的学习感到乏味 用。如果学生暂时看不到数学的应用前景或不知 和吃力，认为枯燥难学且将来不一定有用，但实 道如何应用，而丧失学习的兴趣 ，是很难支撑大 际上数学理论知识很重要，它是很多课程的基 学四年甚至更长时间的高效学习的，结果导致数 础，将来在实际工作的许多领域中都有广泛应 学知识欠缺，学时嫌多，用时嫌少。 收稿 日期 2008—10—04 资助项目 国家 自然科学基金项 目 (项 目编号10626408；云南省社发计划应用基础研究面上项 目 (项 目编号：2008CDO81)；教育部第三批高等学校特色专业建设点项 目及云南大学中青年骨干教师培养计划项 目． 作者简介 王顺芳 (1974一)女，云南昭通人 ，教授，主要从事数量统计和应用数学等研究 ． · 93 · 高等理科缴育 HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2010年第6期 (总第94期) 如何提高大学生的学习积极性、提高学习效 F。