青岛版科学 六下《飞速发展的信息技术》教学设计.docVIP

《教学目1．知识和技能目标 了解什么是信息；了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；了解信息高速公路；2．过程与方法目标 （1）通过分组讨论，使学生掌握信息在信息社会中的地位和作用； （2）通过讨论，使学生理解信息技术对自己和社会发展起到的巨大作用； 3．情感态度和价值观目标 （1）在讨论过程中激发学生自主学习的热情，培养学生独立解决问题的能力； （2）通过当今信息社会发展的形式，让学生感受到紧迫感，同时激发学生的学习欲望； （3）通过学习，提高学生鉴别和使用信息的能力和水平，更有效的利用信息；教学：．教材分析：本节课是信息技术基础，内容涉及信息和信息；信息获取、传递、处理的各种技术。这些内容比较抽象和枯燥，因此，教师只是泛泛而谈，学生肯定不感兴趣，所以，针对此，进行分组讨论的方式，利用这种方法使学生参与进来，让他们自己去分析和发现自己身边有关信息方面的问题，通过教师设置讨论题目，使教学具有方向性和针对性。 　2．教学重点、难点信息的各种心态及其本质含义。学生是教学活动的主体，充分了解学生，是取得良好教学效果的必要条件。通过对学生情况的观察以及课下和学生的谈话交流，我了解到的学生的主要情况是： . 初一年级学生经过阶段的学习，能够较好地等常用信息技术。2. 具备了基本的信息获取、传递处理、辨别能力。 3. 已具备了初步的小组协作探究能力。 教学：本堂课的教学设计是人的情境引导下，通过从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考这样任务来激发学生的学习兴趣。在这样的生活化情境的任务下，学生自然会以极大的学习热情参与其中，在教师的帮助下一步步解决前进中的困难，从中体会到“学有所用”的乐趣！教学过程　　一、新课引入　　1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）　　简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）　　2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……　　[可用幻灯片展示以上图片]　　二、新课教学　　解释：　　 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。　　科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。　　信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。　　二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。　　[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]　　1、信息的获取　　人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；　　电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。　　2、信息的传递　　信息只有通过交流才能发挥效益。　　烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--报纸、电报、电话、广播--微波、光缆、卫星、计算机网络　　3、信息的处理　　信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。　　电子计算机是信息处理机。　　三、信息社会　　人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。　　信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。　　信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。　　四、信息高速公路　　信息高速公路是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为货物，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。　　利用电脑展示什么是信息高速公路　　全课总结　　1、什么是信息？　　2、信息技术包括哪些重要的技术？　　3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？　　4、什么是信息高速公路？本案例由于涉及知识点较多，而对于初学生来说，，为此还有一部分学生对于还是一知半解，这需要教师进一步引导学生以及完善具体的教学过程。 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站