“张冠”其实不妨“李戴”.pdfVIP

德 育 时 空 。育人经纬 B EIJING EDU CATIo N 旦联欢会。一开始她很兴奋 ，“太棒 到。他很恼火地走到学生面前 ，正想 王老师做了多年班主任 ，几乎 了，我的许多好想法终于可以实现 发火，却突然发现，从学生们的角度 每天都要面对学生家长 ，她从来没 了。”没过几天她就垂头丧气了， 居然真的看不到那片纸屑 ! 有意识到，坐在自己对面的家长内心 “我做不了，”她对班主任说 ，“我 这次 “张冠李戴”的体验 ，让这 有什么感受。直到有一天 ，她以学生 想安排大合唱，半数的人说训练太 位管理者真正明白了贴近学生世界 家长的身份到另一所学校与孩子的 浪费时间；我想把讲台布置成红色 的重要性 ，并彻底走出一个原本十 老师面谈。回来后她对同事说 ：“没 调，多数同学提出异议 ；我想买几个 分顽 固的育人误区——以为自己所 想到与孩子的老师面谈会是这种感 大灯笼 ，班干部却不同意。还是把这 看到的，学生也一定会看到。 觉，没想到作为一个家长是那么的 项工作交给别的同学做吧，无论怎 一 无是处 ，又是那么的无所适从。不 么样我都没有意见。” 厦g 知我平时给学生家长的感觉是不是 由于这位热衷 “抱怨 ”的同学， 一 段时间里，学校车棚门口的 ‘ 自行车不是被放了气，就是被推倒 一 片 ，有时车铃铛也会不翼而飞 … … 这些 自行车大多是教师的，他 们每天都来得晚一些，就顺手放在 车棚门口。这些老师气呼呼地找到 德育处。德育主任一边认真调查，一 边让学生干部暗中留心，还专门召 开了班主任会议 ，并通过校会、班 其实不妨 会、课间操等时间进行主题教育，但 是 “车棚事件”依然我行我素，这让 贾宪章 德育处一时间尴尬不已。后来，校长 知道了，不仅没有批评德育主任，只 是在教师会上提醒全体教师 ：“尽 量早到校，把 自己的车子按规定放 也这样?” 能够戴上平时看不惯、看不 中的 ~iJ~I定位置。放学时，不要让 自己的 当了一回家长所体验到的 “尴 “管理之帽”、“组织之帽”、“创意