基础医学导读作为通识课程的教学理念与教学实践.pdfVIP

· 28 · BasicMedicalEducation．Jan．2015，Vo1．17No．1 基础医学导读作为通识课程的教学理念与教学实践 雷俊 霞 ，吴忠道 (中山大学中山医学院实验教学中心， 广州 510080； 中山大学中山医学院寄生虫学教研室； 通讯作者) 摘要： 基础医学导读作为中山大学的通识课程，经过3年的教学实践，逐步形成 了包括3个模块的课程体系：基础医学框架 和健康维护知识学习、医学恩辨能力培养以及公共卫生健康问题讨论。随着课程体系和教学方式的不断优化，从最初主要是 推介医学科普知识到通识教育的理念愈来愈得以体现，初步表明将基础医学纳入高校通识教育是一种有益且有效的尝试。 关键词： 基础医学； 通识课程 ； 教学实践 中图分类号： G642 文献标志码：A 文章编号：2095—1450(2015)01—0028—03 DOI：10．13754／j．issn2095—1450．2015．01．10 近年来，通识教育开始纳入我国高等教育体系， 1 教学内容的初步确立 倡导大学不仅是传授知识和培养学生获取专业技 能，更要培养宏观视野、分析思辨能力、人文关怀、公 课程的早期内容主要是将基础医学各学科串联 民意识